小學英語寫作教學的序列化實踐研究
摘 要：小學語文寫作教學實施有效的序列化實踐教學，應結合學生的實際情況對學生實施教學策略。例如，可以通過強化詞匯序列化教學實踐、加強句子的序列化教學、加強段落序列化教學等，有效提高學生的寫作水平。文章就具體探究了小學英語寫作教學的序列化實踐策略，旨在為其他教師高效開展小學英語寫作教學提供參考。
關鍵詞：小學英語；寫作教學；序列化實踐
【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2539（2023）23-0234-03
英語是促進學生走向社會的重要語言工具，這也就要求學生需要具備一定的英語表達與寫作能力。（剩余5399字）