小初之間數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾點(diǎn)建議

摘 要：數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，在我國學(xué)科教育中一直占有重要的地位。小學(xué)和初中階段的數(shù)學(xué)教育，是學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，對學(xué)生發(fā)展至關(guān)重要。這兩個(gè)階段的數(shù)學(xué)知識是相互關(guān)聯(lián)的，其內(nèi)容難度也隨著年級的升高而逐漸提高，如何做好小初之間數(shù)學(xué)教學(xué)銜接是一個(gè)重要的課題。本研究旨在探討小初之間數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的策略，并對小學(xué)和初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題進(jìn)行研究和分析，以期為教師提供一些有益的參考和建議。（剩余6384字）