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摘 要:隨著教育改革的深入推進(jìn),“雙減”政策成為教育界的熱點(diǎn)話題。在這一背景下,歷史學(xué)科作為一門重要的人文科學(xué),其教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和思維能力,歷史學(xué)科家校共育策略應(yīng)運(yùn)而生,由此探討并實(shí)施家校共育的必要性顯得尤為重要。教師要回歸課堂教學(xué)的本質(zhì),加強(qiáng)對(duì)家校合作機(jī)制的科學(xué)建立,從不同的角度構(gòu)建完善的互動(dòng)方案,以此提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果。(剩余6746字)
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“雙減”背景下的初中歷史家校共育策略研究
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