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融合視角下特需兒童的教育策略探究

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摘 要：融合視角下特需兒童的教育是指將特需兒童和普通兒童融合在一個(gè)班級(jí)里，共同學(xué)習(xí)的教育模式。這是新時(shí)代背景下特殊教育的一種重要發(fā)展形式，在促進(jìn)特需兒童健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是在具體實(shí)施過(guò)程中，融合教育的育人效果還存在不少亟待解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重阻礙了融合教育的順利發(fā)展以及特需兒童的健康成長(zhǎng)。（剩余5873字）

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