農(nóng)村小學(xué)低年級“線上線下”混合式教學(xué)模式探究

在信息化時(shí)代背景下，農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)過程中開始廣泛推行線上線下混合式教學(xué)模式。通過該模式的有效應(yīng)用，這樣可以使教學(xué)環(huán)節(jié)突破時(shí)間和空間的限制，使教學(xué)效率進(jìn)一步提升，進(jìn)而為推動(dòng)農(nóng)村教育信息化進(jìn)程的加快提供必要保障。具體而言，在農(nóng)村小學(xué)低年級線上線下混合式教學(xué)過程中可以落實(shí)以下教學(xué)模式。

一、創(chuàng)設(shè)線上線下混合式教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在農(nóng)村小學(xué)低年級線上線下混合式教學(xué)模式推進(jìn)過程中，可以結(jié)合低年級小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)更富有趣味性的教學(xué)情境，在信息化情境之中使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和探索興趣得到充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)，這樣才能在情境指引之下跟著教師的節(jié)奏有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。（剩余702字）