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小學英語學科融合教學初探

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摘要：英語作為一門語言，具有一定的包容性。在小學英語教學中進行學科融合教學，不僅符合當前英語教學的規(guī)律，還符合現代化素質教育的教學需求，能極大地滿足學生學習知識的需要，促進學生的全面發(fā)展。因此筆者結合教學實踐過程中的問題與思考，以人教版（ＰＥＰ）小學英語教材為例，探索小學英語跨學科融合教學實施策略。（剩余5453字）

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