素養(yǎng)立意的小學數(shù)學單元作業(yè)設(shè)計實踐與思考

——以人教版五年級上冊“多邊形的面積”單元為例

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摘要：隨著新版義務(wù)教育課程標準的頒布與實施，發(fā)展學生核心素養(yǎng)成為深化教育教學改革的重要要求?！读x務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》關(guān)于命題原則強調(diào)“堅持素養(yǎng)立意，凸顯育人價值”。因此，作業(yè)設(shè)計成為當下教育教學改革的熱點話題之一。本文以“多邊形的面積”單元作業(yè)設(shè)計為例，著眼于1+6n單元數(shù)學作業(yè)設(shè)計，從單元作業(yè)設(shè)計目標和單元作業(yè)設(shè)計內(nèi)容兩個方面闡述應(yīng)該重點關(guān)注哪些要素，以期實現(xiàn)由知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位，促進數(shù)學學習水平提升，實現(xiàn)立德樹人的目標。（剩余4196字）