淺談“雙減”政策下鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)

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摘要：隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件的印發(fā)，各級(jí)主管部門加大了“雙減”的力度。本文基于“雙減”政策鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，從“雙減”政策下布置分層作業(yè)的必要性和分層作業(yè)的實(shí)施對(duì)策兩個(gè)方面進(jìn)行淺要分析，具體從學(xué)生分層、作業(yè)分層、分層操作、評(píng)價(jià)分層等方面入手，闡述“雙減”政策下鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)語文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。（剩余2797字）