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小學數(shù)學課程思政多元化教學策略研究

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摘要：思政教育對學生全面發(fā)展具有十分重要的意義，而在使學生掌握基礎(chǔ)知識、具備基礎(chǔ)能力、形成較高水平的綜合素養(yǎng)等方面，小學數(shù)學這門學科的作用極其重要。目前，小學數(shù)學課程思政教學中仍然存在諸多的問題。基于此，本研究提出了相關(guān)小學數(shù)學課程思政多元化教學策略：一是深挖教材中的德育素材；二是構(gòu)建基于現(xiàn)實場景引導的問題學習模式；三是激活生活情境的德育功能。（剩余4659字）

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