聲勢教學在小學音樂課堂中的實踐運用
摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學生的基本音樂素養(yǎng)也在不斷提高。教材中的音樂素材比較單調(diào)，孩子學習的興趣不是很高。教師可用聲勢教學法豐富我們的課堂，讓孩子愛上音樂課，參與音樂表演，培養(yǎng)節(jié)奏感，嘗試用多種方式感知音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
關(guān)鍵詞：聲勢教學 興趣培養(yǎng) 奧爾夫教學法 節(jié)奏訓練
奧爾夫指出：“原本的音樂是什么呢？原本的音樂決不是單純的音樂，它是和動作、舞蹈語言緊密結(jié)合在一起的。（剩余3894字）