充分開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村自然資源培養(yǎng)提升學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)

摘要：在“雙減”政策和新課標(biāo)實(shí)施背景下，如何在農(nóng)村學(xué)校優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)，開(kāi)展科學(xué)普及工作，是一個(gè)值得探索與思考的問(wèn)題。教師要善于利用農(nóng)村生態(tài)環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)學(xué)科生活化，讓學(xué)生多動(dòng)手多動(dòng)腦，提高其科技實(shí)踐意識(shí)和能力。學(xué)生在密切接觸生活實(shí)際的過(guò)程中，將書本上學(xué)到的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，有效地培養(yǎng)和提升科學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4205字）