小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入實踐探析

摘要：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)重要的組成部分之一，與其他的教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成。小學(xué)階段的學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解還不夠充分，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也不夠高，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成功與否，在很大程度上依賴于教師是否能夠開展有效的課堂導(dǎo)入，課堂導(dǎo)入對教學(xué)起著定向的作用。本文分析了課堂導(dǎo)入的實際意義與現(xiàn)狀，立足于教學(xué)實踐，從生活教學(xué)、把握規(guī)律、情境遷移及引入故事四個方面，探討如何全面發(fā)揮課堂導(dǎo)入的積極作用，在有效的課堂導(dǎo)入基礎(chǔ)上，開展更加科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。（剩余4079字）