信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合

摘要：新課改背景下，傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，教師應(yīng)當(dāng)基于語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式，將信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合，提高教學(xué)質(zhì)量及效率。本文簡(jiǎn)要分析了信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合的積極意義和基本原則，提出了信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文有效整合的策略。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 小學(xué)語(yǔ)文 整合策略

一、信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效整合的意義

（一）有利于完善教學(xué)材料

小學(xué)階段是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，豐富的教學(xué)素材能夠幫助學(xué)生更好地構(gòu)建語(yǔ)文知識(shí)體系，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（剩余2757字）