初中數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的實踐探究
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摘要：情境創(chuàng)設是初中數(shù)學教學的重要方法之一.文章闡述了生活化教學情境、游戲化教學情境、問題化教學情境三類教學情境的教學實踐探索.
關鍵詞：初中數(shù)學；情境創(chuàng)設；教學實踐
情境創(chuàng)設在初中數(shù)學高效教學中扮演著重要的角色.通過創(chuàng)設具體的情境，可以幫助學生將抽象的數(shù)學概念與日常生活聯(lián)系起來，增強他們的理解和記（剩余3006字）