以問答為主線構(gòu)建有效課堂

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學(xué)習(xí)是一種對知識的建構(gòu)過程，必須以學(xué)生為中心，強調(diào)知識是在一定的情境下，學(xué)生通過他人的引導(dǎo)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，通過親歷對知識概念的建構(gòu)過程而獲得的[1].筆者在教學(xué)“一元二次方程”時，精心創(chuàng)設(shè)問題，讓學(xué)生在問題的引領(lǐng)下經(jīng)歷知識生成、發(fā)展的過程，將相關(guān)知識、方法等鏈接起來，有效激發(fā)學(xué)生的潛能，提升（剩余2852字）