基于APOS理論的數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

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摘要：本文中以“折紙做60°，30°，15°的角”活動(dòng)課為例，詳細(xì)闡述了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施策略.以APOS理論為指導(dǎo)，通過實(shí)踐操作、觀察發(fā)現(xiàn)、邏輯推理等教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力和推理能力，進(jìn)而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).通過實(shí)際課堂教（剩余4346字）