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摘要：數(shù)學學習的積極性已經(jīng)成為當前教學研究的重要內(nèi)容.文章首先闡述了學生數(shù)學學習積極性低下的表現(xiàn)——缺乏參與課堂活動的積極性、缺乏數(shù)學學習的計劃和目標、缺乏學習的動力和興趣，原因包括數(shù)學學科的特點與屬性、學生學習習慣不完善、自我效能感的學習動機不足等因素.文章結(jié)合具體教學案例，指出提高教學的趣味性、（剩余2925字）
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提高學生數(shù)學學習積極性的策略
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