新課標(biāo)下思維導(dǎo)圖在初中道德與法治復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用對策初探

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摘  要：在立德樹人教育理念深入人心的背景下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已經(jīng)成為新時代教育的基本要求。文章結(jié)合道德與法治復(fù)習(xí)課中巧用思維導(dǎo)圖的教學(xué)實踐，從優(yōu)化學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、促進思維能力進階、助力核心素養(yǎng)提升三個方面探究了其價值，最后提出了如何更好地使用思維導(dǎo)圖，為復(fù)習(xí)提質(zhì)增效，實現(xiàn)學(xué)科育人價值。

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；道德與法治；核心素養(yǎng)

一、巧繪思維導(dǎo)圖，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

初中道德與法治是以社會發(fā)展和學(xué)生實際生活為基礎(chǔ)的綜合性課程，涉及道德、法治、政治、社會、國情、國際形勢、心理健康等多學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，呈現(xiàn)出多樣性、綜合性等特點。（剩余3961字）