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摘 要:隨著“雙減”政策的提出,教師迎來了更高的教學(xué)要求與目標(biāo)。“雙減”政策的本質(zhì)是在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,即“減負(fù)增質(zhì)”。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師必須進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,用高效的課堂保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,從而更好地落實(shí)“雙減”政策。教師要采取多元化的教學(xué)策略,為課堂教學(xué)注入更多的活力與新意。(剩余4906字)
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“雙減”背景下初中語文多元化教學(xué)法的應(yīng)用
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