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初中文言文群文整合教學實踐探究

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摘  要：文章基于課標的文言文群文教學，以積累基本的實詞、虛詞和句法為基礎，整合相關類型、相似主題的篇目，挖掘文本內(nèi)部具有思想性、文化性的內(nèi)涵，能夠讓學生知人論世，且論世知人，從傳統(tǒng)古典文化中獲取養(yǎng)分、培植能力、涵養(yǎng)品格。

關鍵詞：文言文教學；比較閱讀；深度閱讀

近年來，中小學語文界有很多熱詞，如“大單元教學”“任務群閱讀”“整本書閱讀”等。（剩余4869字）

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