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摘要:我國高等教育進入普及化時代后,也對高校教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展提出新的要求。文章通過研究我國高等教育普及化的歷程和特點,分析高等教育普及化時代完善高等教育教學(xué)評價體系的重要意義,并提出樹立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)評價理念,增加實訓(xùn)應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)評價權(quán)重,運用信息化手段增強教學(xué)評價效果,選取定性定量結(jié)合的教學(xué)評價方法,構(gòu)建多維度、多元化教學(xué)評價體系的實施路徑。(剩余4223字)
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普及化時代高等教育教學(xué)評價的問題及對策研究
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