“互聯(lián)網(wǎng)+”思維在職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的運(yùn)用

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為我國高等教育研究的重要領(lǐng)域，如何將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)下我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重點(diǎn)。文章以職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，分析職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，提出優(yōu)化課程設(shè)置，打造系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系；建立健全工作團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供支持；打造專業(yè)師資隊(duì)伍，提高教師創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)三個(gè)策略，為“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合提供一些參考。（剩余4163字）