基于任務驅動與項目導向教學法的土地整治課程教學模式研究

摘要：土地整治是國土資源調查與管理專業(yè)中強調實踐性的一門核心課程。文章針對土地整治課程教學實踐中存在的問題，探究在課程中運用任務驅動與項目導向教學法的必要性及實操性，并構建“教師提出任務，學生接收任務—學生探究協作，教師指導協助—學生展示交流，教師點評完善—教學評價，總結提升”的教學模式。

關鍵詞：項目導向；任務驅動；土地整治

國土資源調查與管理專業(yè)是大學專科專業(yè)目錄下的資源環(huán)境與安全大類——資源勘查類下設的專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備國土資源調查、土地整治與生態(tài)修復、地理信息數據采集、不動產測繪等技能的職業(yè)技能型人才。（剩余4076字）