供需對接背景下“崗課賽證”融通模式探究

——以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為例

摘要：高職院校通過“崗課賽證”深度結(jié)合的教學(xué)路徑，能有效實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)、崗位與技能的對接，提高教學(xué)質(zhì)量。文章以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，研討在課程中展開“崗課賽證”一體化模式教學(xué)的實(shí)踐路徑，并歸納可復(fù)制應(yīng)用于各課程的規(guī)律方法，旨在為專業(yè)課程的改革提供理論支持。

關(guān)鍵詞：供需對接；崗課賽證；技能競賽

為推動就業(yè)與培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)動、人才供需有效對接，為市場提供更多實(shí)用型人才，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，國家開展了一系列工作。（剩余4259字）