地理大數(shù)據(jù)背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)改革探究

摘  要：大數(shù)據(jù)時(shí)代下面向未來的城鄉(xiāng)規(guī)劃充滿想象力，此時(shí)代浪潮下城鄉(xiāng)規(guī)劃教育也面臨著眾多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，亟需教學(xué)改革探索以適應(yīng)新的發(fā)展需求。在“數(shù)字原住民”為主要授課對(duì)象的有利條件下，結(jié)合地理大數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，為城鄉(xiāng)規(guī)劃教學(xué)注入新活力，但也面臨相關(guān)理論基礎(chǔ)薄弱、教學(xué)難度大等問題，對(duì)教學(xué)提出更高要求。（剩余8669字）