新工科背景下問題驅(qū)動(dòng)法在計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘  要：在新工科背景下，針對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法存在的問題，例如缺乏應(yīng)用場景、缺乏實(shí)踐性、缺乏互動(dòng)與實(shí)時(shí)反饋等，該文旨在探討在教學(xué)中應(yīng)用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法以解決這些問題，包括引入實(shí)際問題情境和培養(yǎng)問題解決能力等。通過問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識(shí)和技能，并能夠運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí)解決復(fù)雜的實(shí)際問題，從而促進(jìn)其綜合能力的發(fā)展，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余8088字）