“情景+案例”融合課程思政在環(huán)境影響評價(jià)課程改革中的應(yīng)用

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摘  要：案例教學(xué)法與情景模擬的融合作為一種新穎的教學(xué)手段，逐漸受到人們的重視，各大院校也開始將案例教學(xué)與課程思政融入課堂。以環(huán)境影響評價(jià)課程為例，學(xué)生通過小組討論、角色扮演、案例分析過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及分析問題解決問題的能力，該方法在教學(xué)過程中取得明顯的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：案例；情景模擬；角色扮演；環(huán)境影響評價(jià)；課程思政

中圖分類號：G642      文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2024）29-0064-04

Abstract： As a novel teaching method， the integration of case-based teaching method and scenario simulation has gradually attracted people's attention， and major universities have integrated case teaching and curriculum ideological and political education into the classroom. Taking "Environmental Impact Assessment" as an example， through group discussion， role-playing， and case analysis， students have cultivated the abilities of autonomous learning， teamwork， problem analysis and problem solving. This method has achieved remarkable teaching results in the teaching process.

Keywords： case; scenario simulation; role-playing; Environmental Impact Assessment; ideological and political theories teaching in all course

基金項(xiàng)目：黑龍江省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題“以價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授為目標(biāo)創(chuàng)新《環(huán)境影響評價(jià)》教學(xué)研究與實(shí)踐”（GJB1421218）；黑龍江省研究生課程思政課程項(xiàng)目“土壤污染與修復(fù)”（Neau2021-ykcsz052）

第一作者簡介：曲建華（1987-），男，漢族，黑龍江雞西人，博士，教授，博士研究生導(dǎo)師。（剩余5547字）