教育教學(xué)論壇

2022年39期

收藏成功

微博空間微信

《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開(kāi)

類型

周刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

圖像敘事教學(xué)法在高校思想政治課程中的運(yùn)用研究 [摘要] 圖像敘事教學(xué)法推動(dòng)著教學(xué)主體向“敘說(shuō)者”、教學(xué)內(nèi)容擬像化、教學(xué)方式交互化、教學(xué)效果浸透式方向發(fā)展。圖像敘事教學(xué)法的運(yùn)用路徑為：第一，主體優(yōu)化，提升圖像敘事教學(xué)素養(yǎng)，由弱關(guān)系的授課者變?yōu)閺?qiáng)關(guān)系的“敘說(shuō)者”;第二，內(nèi)容匹配，以“問(wèn)題...
具身教學(xué)理論視角下高校思想政治理論課教學(xué)路徑優(yōu)化探析 [摘要] 思想政治理論課是高校開(kāi)展思想政治教育的主陣地和主渠道。當(dāng)前高校思想政治理論課面臨著政治性與趣味性、高度性與接地氣、引領(lǐng)性與認(rèn)同度三大挑戰(zhàn)。將具身教學(xué)理論引入高校思想政治理論課有利于增加課堂教學(xué)的互動(dòng)性，注重授課內(nèi)容的體驗(yàn)感，提高...
基于本科就業(yè)的新時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與探索 [摘要] 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提出了更高的要求。為滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，提高本科生的就業(yè)能力，高校應(yīng)該致力于改革和深化本科人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升學(xué)生就業(yè)能力、更...

交叉學(xué)科建設(shè)發(fā)展路徑探究 [摘要] 當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，科學(xué)研究范式發(fā)生深刻變革，交叉學(xué)科的創(chuàng)新引領(lǐng)作用日益突顯，已經(jīng)成為贏得戰(zhàn)略制勝的先機(jī)和優(yōu)勢(shì)。為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于研究生教育工作的重要指示，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，全面...
沙盤(pán)游戲?qū)嶒?yàn)教學(xué)對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的影響 [摘要] 大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同是影響專業(yè)興趣、專業(yè)熱情與專業(yè)能力發(fā)展的重要問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的必要措施。采用大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感量表對(duì)72名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)三年級(jí)本科生分別于沙盤(pán)游戲?qū)嶒?yàn)教學(xué)課程前后進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果表...
基于PST醫(yī)學(xué)院校智慧教室建設(shè)與應(yīng)用 [摘要] 各高校都以提高學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，以信息化建設(shè)為抓手，推動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。醫(yī)學(xué)是一門注重知識(shí)掌握與能力培養(yǎng)的學(xué)科，需設(shè)計(jì)適合醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)的智慧教室。采用文獻(xiàn)復(fù)習(xí)法、調(diào)研法、歸納總結(jié)法等對(duì)智慧教室的建設(shè)原則、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容...
藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量分析 [摘要] 為了提高藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高崗位適配度，通過(guò)調(diào)取某地方醫(yī)科大學(xué)2019—2021年畢業(yè)的66名藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)數(shù)據(jù)，并與同一時(shí)間段的108名藥學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士研究生的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，對(duì)生源背景、導(dǎo)師背...
新時(shí)代構(gòu)建高校學(xué)生黨建質(zhì)量保障體系的思考 [摘要] 學(xué)生黨建是高校黨建的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，為黨組織輸送新鮮血液，促進(jìn)高校安全穩(wěn)定，引領(lǐng)和帶動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的重大使命。當(dāng)前，頂層設(shè)計(jì)已為高校學(xué)生黨建質(zhì)量的優(yōu)化提供了可能，關(guān)鍵在于落實(shí)。一要發(fā)揮高校黨...
從“物理化學(xué)”教學(xué)談高校教師的教學(xué)成長(zhǎng) [摘要] 高等教育的主要目的是為我國(guó)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而作為教育教學(xué)工作的主要實(shí)施者，高校教師則是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保障。教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》指出，高校教學(xué)應(yīng)突出以學(xué)生為中心，創(chuàng)新形式、改...
“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作”教學(xué)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)研究 [摘要] 動(dòng)態(tài)評(píng)估相對(duì)于靜態(tài)評(píng)估，是一種新的心理測(cè)量方法和技術(shù)，也是動(dòng)態(tài)互動(dòng)的教學(xué)評(píng)估應(yīng)用系統(tǒng)。對(duì)動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建及其在地方院?！按髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作”教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，主要采用教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查等方法，驗(yàn)證動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)模型在“大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)...
高?？萍汲晒D(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制研究 [摘要] 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有不同目標(biāo)的各類主體參與其中，有效的激勵(lì)機(jī)制能夠讓各方協(xié)同完成成果轉(zhuǎn)化工作，提高科技成果轉(zhuǎn)化率?，F(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制不健全是造成我國(guó)高校科技成果轉(zhuǎn)化率低的主要原因之一。回顧我國(guó)近年來(lái)的科技成果轉(zhuǎn)...
新時(shí)代高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)存在的問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策 [摘要] “雙高計(jì)劃”建設(shè)是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的“先手棋”，產(chǎn)業(yè)學(xué)院是推動(dòng)國(guó)家職業(yè)教育改革的新型辦學(xué)模式。從“雙高計(jì)劃”建設(shè)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院的內(nèi)在關(guān)聯(lián)出發(fā)，分析當(dāng)前高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中存在的主要問(wèn)題，圍繞“雙高計(jì)劃”建設(shè)要求，提出政...
四川省休閑體育專科學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度調(diào)查研究 [摘要] 為了調(diào)查四川省高職休閑體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，2021年11月—12月采用線上線下相結(jié)合的方式，發(fā)放大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷，對(duì)省內(nèi)4所學(xué)校的255名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，專業(yè)認(rèn)同總平均分為3.96±0.61，...

“雙一流”建設(shè)背景下“財(cái)務(wù)管理”雙語(yǔ)課教學(xué)改革研究 [摘要] “雙一流”建設(shè)是我國(guó)高等教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革，是我國(guó)成為教育強(qiáng)國(guó)的重要保障。闡述在“雙一流”建設(shè)背景下，開(kāi)展專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的必要性及其對(duì)培養(yǎng)國(guó)際化人才的重要意義，針對(duì)“財(cái)務(wù)管理”雙語(yǔ)課教學(xué)中存在的基礎(chǔ)英語(yǔ)與專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)、...
新型“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程改革研究 [摘要] 以雙碳目標(biāo)下新型電力系統(tǒng)的構(gòu)建為背景，面向行業(yè)發(fā)展、工程應(yīng)用和實(shí)踐教育需求，積極開(kāi)展“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程改革研究。首先對(duì)新型“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。其次遵循教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)...
面向國(guó)土空間規(guī)劃的“城市地理學(xué)”教學(xué)改革研究 [摘要] 面對(duì)國(guó)土空間規(guī)劃的高層次人才培養(yǎng)需求，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)更加注重交叉學(xué)科相關(guān)理論與方法知識(shí)體系的培養(yǎng)。傳統(tǒng)建筑類高校的“城市地理學(xué)”課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)成效等方面亟須進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。結(jié)合河北工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)中“城市地...
“生物統(tǒng)計(jì)與田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)”教學(xué)改革探討 [摘要] 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類專業(yè)有很多試驗(yàn)設(shè)計(jì)，大量的數(shù)據(jù)需要經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，去挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的特性?！吧锝y(tǒng)計(jì)與田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)”是涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)核心課程，也是學(xué)生今后進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)踐的重要工具。課程本身較枯燥，理論多且難懂，公式繁多...
“工業(yè)藥劑學(xué)”線上線下混合式教學(xué)的改革與實(shí)踐 [摘要] 教育信息化將引領(lǐng)并推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)的教育資源共享時(shí)代，越來(lái)越多的在線開(kāi)放課程正在現(xiàn)代教育教學(xué)中發(fā)揮作用?；旌鲜浇虒W(xué)模式的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。在充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用現(xiàn)代信...
“臨床醫(yī)學(xué)概要”課程教學(xué)改革與探索 [摘要] “臨床醫(yī)學(xué)概要”是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的核心課程及專業(yè)基礎(chǔ)必修考試課程，在教學(xué)過(guò)程中存在臨床思維能力弱、運(yùn)用知識(shí)的能力不足、授課形式及考核方式單一、學(xué)時(shí)少內(nèi)容多、教學(xué)資源共享性差等問(wèn)題。為有效解決上述問(wèn)題，根據(jù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，...
“數(shù)學(xué)分析”課程思政教學(xué)改革研究 [摘要] “數(shù)學(xué)分析”課程作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課，學(xué)時(shí)長(zhǎng)，具備課程思政教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)分析課程思政的背景與“數(shù)學(xué)分析”課程對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的影響，研究若干課程思政與數(shù)學(xué)分析課程結(jié)合的方式：線上線下教學(xué)相結(jié)合，使得在線下課程教學(xué)中有時(shí)間...
“電力系統(tǒng)分析”課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐 [摘要] 全面落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)由思政課程向課程思政的擴(kuò)展，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高等學(xué)校的重要任務(wù)和工作，是充分發(fā)揮課程價(jià)值的教育功能，不斷推動(dòng)其他各類課程發(fā)揮育人功能的重要路徑。以“電力系統(tǒng)分析”課程思政教學(xué)改革...
“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程思政的教學(xué)改革探索 [摘要] 課程思政教學(xué)改革有助于豐富教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)效果，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人教育任務(wù)的有效途徑。馬克思主義“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程由于理論抽象且案例陳舊，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，亟待進(jìn)行課程思政改革，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)...

基于“PBL+翻轉(zhuǎn)課堂”的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐 [摘要] 大數(shù)據(jù)及人工智能等技術(shù)的快速發(fā)展使高等教育課堂的教學(xué)變革與創(chuàng)新成為必然選擇，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展背景。在總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端的基礎(chǔ)上，對(duì)PBL教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，結(jié)合“管理哲學(xué)”課程的特性，提出基...
高校思想政治工作中開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐探索 [摘要] 高校思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。學(xué)業(yè)指導(dǎo)是以學(xué)生個(gè)體、團(tuán)體為單位，對(duì)學(xué)生開(kāi)展的以完成學(xué)業(yè)或提升能力為導(dǎo)向的輔導(dǎo)工作。學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作是深化高等教育改革、實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的客觀要求，是提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求...
慕課在“中藥鑒定學(xué)”課程教學(xué)中的探索與應(yīng)用 [摘要] 為了探討基于慕課平臺(tái)的教學(xué)模式在“中藥鑒定學(xué)”課程教學(xué)中的教學(xué)效果，選取廣西中醫(yī)藥大學(xué)2018級(jí)中藥學(xué)本科生共69人為研究對(duì)象，一個(gè)班（34名學(xué)生）為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)方式;另一個(gè)班（35名學(xué)生）為試驗(yàn)組，采用基于慕課平臺(tái)的教...
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)“大數(shù)據(jù)+智能會(huì)計(jì)類”課程探究 [摘要] “大智移云區(qū)”等新一代信息技術(shù)正在重塑傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂會(huì)計(jì)的復(fù)合型人才已成必然趨勢(shì)，高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系中亟待引入“大數(shù)據(jù)+智能會(huì)計(jì)類”課程。首先深入剖析了“大智移云區(qū)”時(shí)代會(huì)計(jì)人才的能力框架;其次以江西省為...
研究生全英文課程教學(xué)改革與實(shí)踐 [摘要] 分析研究生課程全英文授課的必要性及存在的問(wèn)題，以本校研究生專業(yè)課“材料科學(xué)與工程概論”課程全英文教學(xué)為例，從師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和課程形成性評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行改革與實(shí)踐;以學(xué)生發(fā)展為中心，以激勵(lì)學(xué)生的科學(xué)研究思維、提高學(xué)...
引企駐校模式下應(yīng)用型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)探索 [摘要] 引企駐校是深化產(chǎn)教融合的有力舉措。針對(duì)當(dāng)前應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題，分析了引企駐校在推進(jìn)產(chǎn)教融合中的優(yōu)勢(shì)，以應(yīng)用型本科高校廈門華廈學(xué)院環(huán)境與公共健康學(xué)院為例，探索了引企駐校模式下科教一體的應(yīng)用型人才實(shí)踐技能培養(yǎng)體...
傳統(tǒng)建筑與園林營(yíng)造技藝人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐 [摘要] 營(yíng)造技藝包括傳統(tǒng)建筑與園林營(yíng)造技藝，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。針對(duì)為何要研究營(yíng)造技藝人才培養(yǎng)體系的問(wèn)題，基于系統(tǒng)論思想，對(duì)如何構(gòu)建高質(zhì)量營(yíng)造技藝人才培養(yǎng)體系，從營(yíng)造技藝類專業(yè)集群建設(shè)，構(gòu)建人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)、政行校企研協(xié)同...

產(chǎn)出導(dǎo)向法在研究生英語(yǔ)教學(xué)中的作用 [摘要] 近年來(lái)，非英語(yǔ)專業(yè)研究生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，面向他們的英語(yǔ)教學(xué)也面臨新的挑戰(zhàn)和要求。很多研究生具有發(fā)表英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文、對(duì)外學(xué)術(shù)交流的需求，而傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這一背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生產(chǎn)出能力的產(chǎn)出導(dǎo)向...
互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 自《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》頒布以來(lái)，康復(fù)醫(yī)學(xué)日益受到社會(huì)各界的重視，康復(fù)治療師已經(jīng)成為一個(gè)熱門職業(yè)。康復(fù)治療學(xué)是一門重實(shí)踐、高技術(shù)的專業(yè)。臨床見(jiàn)習(xí)是康復(fù)治療學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科研熱情、臨床創(chuàng)...
我國(guó)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)“體育術(shù)科”課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策 [摘要] “體育術(shù)科”課程對(duì)于運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的人才培養(yǎng)十分重要。為了提高培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新“體育術(shù)科”課程，通過(guò)文獻(xiàn)研究與實(shí)地調(diào)研，比較多所高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的培養(yǎng)方案，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)“體育術(shù)科”課程的設(shè)置各有不同，普遍課時(shí)偏少，與其他專業(yè)存在...
高校主題班會(huì)“金課”建設(shè)邏輯探析 [摘要] 主題班會(huì)是高校思想政治教育的重要途徑，是最貼近學(xué)生實(shí)際的思想政治理論課?！敖鹫n”標(biāo)準(zhǔn)的提出為高校主題班會(huì)的改革創(chuàng)新提供了全新思路。建設(shè)新時(shí)代主題班會(huì)“金課”，是發(fā)揮高校主題班會(huì)育人功能的題中應(yīng)有之義，是滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待...
新時(shí)期土地資源管理專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討 [摘要] 在新時(shí)期自然資源統(tǒng)一管理和國(guó)土空間規(guī)劃背景下，對(duì)高校土地資源管理專業(yè)研究生的培養(yǎng)提出了新要求，應(yīng)發(fā)展面向自然資源綜合調(diào)查、管理、規(guī)劃的新型技術(shù)人才，以適應(yīng)新時(shí)期全域全要素綜合管理對(duì)高端專業(yè)人才的需要，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。高校應(yīng)...
基于PACS的教學(xué)模式在超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 為了討論在PACS基礎(chǔ)上結(jié)合PBL、CBL教學(xué)方法的多模態(tài)教育模式在超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，選取廣州中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)本科生48名，將學(xué)生隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組;其中研究組接受PACS結(jié)合PBL、CBL的多模態(tài)教育模式，...
戰(zhàn)“疫”教學(xué)實(shí)踐推動(dòng)混合式“金課”建設(shè) [摘要] 為深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，以“飛機(jī)飛行動(dòng)力學(xué)”線上線下“金課”建設(shè)為抓手，立足首次任職崗位要求，從圍繞飛行器總體論證為核心重組教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合飛行器作戰(zhàn)使用突出實(shí)戰(zhàn)化特色、融入傳承航空機(jī)務(wù)文化豐富課程思政等方面優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，體...
“線性代數(shù)”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì) [摘要] “線性代數(shù)”作為理工科院校的一門重要的基礎(chǔ)課，與其他數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課相比，這門課的特點(diǎn)是定義、定理多，內(nèi)容抽象，知識(shí)聯(lián)系緊密，需要較強(qiáng)的邏輯推理能力和抽象思維能力。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握這門課，從“線性代數(shù)”課程的重要性、把數(shù)學(xué)思...
線上線下聯(lián)合教學(xué)在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用 [摘要] 將以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)（PBL）+案例教學(xué)（CBL）聯(lián)合paper review-seminar教學(xué)模式，以線上線下結(jié)合的方式應(yīng)用于呼吸內(nèi)科臨床規(guī)范化培訓(xùn)。通過(guò)CBL分析臨床案例、PBL+paper review知識(shí)匯總整理，以及...
案例教學(xué)推動(dòng)黨校教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)路徑 [摘要] 案例教學(xué)滲透了“以學(xué)生為中心”的教育理念，是構(gòu)建教學(xué)命運(yùn)共同體的具體實(shí)踐，也是基層黨校教學(xué)改革的方向。案例教學(xué)有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：從教學(xué)內(nèi)容上看，以案例為主體，多向網(wǎng)狀的知識(shí)傳播拓寬拓深了內(nèi)容;從教學(xué)形式上看，多元主體共創(chuàng)課堂，構(gòu)建了...
基于JF Can-do的日語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂課程評(píng)價(jià)模式構(gòu)建與實(shí)踐 [摘要] 針對(duì)現(xiàn)有日語(yǔ)課程評(píng)價(jià)模式中存在的教學(xué)效果評(píng)價(jià)不夠全面、評(píng)價(jià)主體過(guò)于單一等主要問(wèn)題，提出了基于JF Can-do的日語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂課程評(píng)價(jià)模式，由教學(xué)督導(dǎo)、教師、學(xué)生、合作企業(yè)四方聯(lián)動(dòng)，從課程資源、課堂實(shí)施情況、課程考核方式、課程效果...
藝術(shù)類高職院校教務(wù)管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 [摘要] 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使各行各業(yè)享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，大到國(guó)家管理，小到家庭統(tǒng)計(jì)，都積極引進(jìn)了先進(jìn)的信息技術(shù)，高職院校也是如此。在高職院校中引進(jìn)教務(wù)管理系統(tǒng)，對(duì)提升教學(xué)效果、滿足教務(wù)需求有著極其重要的作用;但我...

基于OBE理念的教學(xué)設(shè)計(jì)中思政元素的融入 [摘要] OBE教育理念強(qiáng)調(diào)以目標(biāo)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，是工程教育認(rèn)證的核心目標(biāo)之一。課程思政要求將思想政治教育有機(jī)融入各門課程的教學(xué)和改革中，在專業(yè)知識(shí)講授的同時(shí)進(jìn)行思想政治教育。環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要的專...
勞動(dòng)教育融入“職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)”課程教學(xué)初探 [摘要] 勞動(dòng)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)精神，最終使其具備做人的基本品質(zhì)與素養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的重要性?！奥殬I(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)”是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)課，在專業(yè)課中融入勞動(dòng)教育是培養(yǎng)職業(yè)衛(wèi)生...
高校遺傳學(xué)課程思政教育的實(shí)踐和探索 [摘要] 遺傳學(xué)是高校生物學(xué)及農(nóng)林醫(yī)相關(guān)專業(yè)的重要課程，把思想政治內(nèi)容教育融入遺傳學(xué)課堂教育既能促進(jìn)課程內(nèi)容的掌握，也有助于愛(ài)國(guó)主義、集體主義、科學(xué)精神的弘揚(yáng)及正確“三觀”的形成，是踐行立德樹(shù)人教育理念的重要環(huán)節(jié)。遺傳學(xué)兼具邏輯縝密和實(shí)驗(yàn)...
交通運(yùn)輸類專業(yè)課程思政建設(shè)探討 [摘要] 交通運(yùn)輸類課程思政是在教學(xué)領(lǐng)域和交通運(yùn)輸專業(yè)課中把思想政治教育貫穿于交通運(yùn)輸人才培養(yǎng)體系的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。交通運(yùn)輸專業(yè)的課程思政不但需要掌握思想政治教育的基本規(guī)律并把握課程思政的基本原則，更需要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課...
支部共建對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想政治引領(lǐng)作用探討 [摘要] 師生黨支部聯(lián)合共建不僅有助于教工和學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高，而且通過(guò)黨支部共建活動(dòng)對(duì)專業(yè)學(xué)風(fēng)的建設(shè)起著積極的推動(dòng)作用。教工黨支部在專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起主導(dǎo)作用，通過(guò)利用學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用，傳播黨的理想...
高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中課程思政融入路徑探究 [摘要] 近年來(lái)高等教育改革不斷深化，課程思政成為高校各個(gè)專業(yè)教學(xué)的重要目標(biāo)。將課程思政融入高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中，不僅可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，而且還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中，教師要深入挖掘教材中...