“數(shù)學(xué)分析”課程思政教學(xué)改革研究

[摘 要] “數(shù)學(xué)分析”課程作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，學(xué)時(shí)長(zhǎng)，具備課程思政教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)分析課程思政的背景與“數(shù)學(xué)分析”課程對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的影響，研究若干課程思政與數(shù)學(xué)分析課程結(jié)合的方式：線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合，使得在線(xiàn)下課程教學(xué)中有時(shí)間進(jìn)行課程思政;引入馬克思主義原理，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)分析”;講述中國(guó)科學(xué)家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念;分析社會(huì)需求，引導(dǎo)學(xué)生積極投身國(guó)家建設(shè);做好交流溝通，持續(xù)提高課程思政水平。（剩余6926字）