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沙盤游戲實驗教學對應用心理學專業(yè)學生專業(yè)認同感的影響

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[摘 要] 大學生專業(yè)認同是影響專業(yè)興趣、專業(yè)熱情與專業(yè)能力發(fā)展的重要問題，實驗教學與專業(yè)實踐活動是提升高等教育人才培養(yǎng)質量的必要措施。采用大學生專業(yè)認同感量表對72名應用心理學專業(yè)三年級本科生分別于沙盤游戲實驗教學課程前后進行評估，結果表明：沙盤游戲實驗教學對應用心理學專業(yè)本科生的認知維度、情感維度、行為維度與適切維度均有積極的影響。（剩余6336字）

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