“大學英語四級寫作”教學動態(tài)評價模型的構建與實驗研究

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[摘 要] 動態(tài)評估相對于靜態(tài)評估，是一種新的心理測量方法和技術，也是動態(tài)互動的教學評估應用系統(tǒng)。對動態(tài)評價模型的構建及其在地方院?！按髮W英語四級寫作”教學中的應用進行研究，主要采用教學實驗、問卷調(diào)查等方法，驗證動態(tài)評價模型在“大學四級英語寫作”教學中的效果。研究發(fā)現(xiàn)，動態(tài)評價模型有助于提高學生的大學英語四級寫作能力和寫作信心，對寫作教學具有實際效果。（剩余5984字）