教育教學論壇

2022年38期

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《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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科技創(chuàng)新競賽對促進海洋機器人專業(yè)人才培養(yǎng)的研究 [摘要] 科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，也是高校人才培養(yǎng)的重要目標?？萍紕?chuàng)新競賽是高校教學改革的重要載體，對高校人才培養(yǎng)具有重要的引領和促進作用。全國海洋航行器設計與制作大賽是目前海洋裝備領域最有影響力的科技創(chuàng)新競賽，對海...
新農(nóng)科背景下的“交叉學科”人才培養(yǎng)模式探索 [摘要] 新農(nóng)科建設要求培養(yǎng)多學科背景、高素質(zhì)的復合型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才，打造“交叉學科”人才培養(yǎng)新模式，著力提升學生的跨學科思維和創(chuàng)新能力，將有利于加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，更好為鄉(xiāng)村振興和科技強國提供有力支撐。對新農(nóng)科建設的時代背景和“交叉學科”...
面向本科項目式教學的工程項目庫建設研究 [摘要] 項目式教學旨在提高實踐教學效果，引導學生進行探究和學習，激發(fā)學習動力和專業(yè)志趣，促進一流本科課程建設。以工程測量課程的項目式教學為例，在研究原始工程項目技術途徑和實施方法的基礎上，對工程項目進行改造，如消減工程規(guī)模、縮短項目周期...
關于研究生教育導學關系道德規(guī)范的討論 [摘要] 尊師重教在絕大部分歷史時期都是我國社會的主流價值觀。但是，近年來出現(xiàn)了不少師生關系異化的現(xiàn)象，導致社會對于師生關系，尤其是研究生教育階段的導學關系，有著比較激烈的討論。這些爭議經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)媒介的放大，造成了較為惡劣的輿論影響，加劇...

粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建研究 [摘要] 以粵港澳大灣區(qū)中心城市廣州國際樞紐建設為背景，構建“一個導向、二個融合、三位一體、四個交通”的服務大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的交通類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，完善粵港澳大灣區(qū)交通互聯(lián)互通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程評價及保障機制，構建交通類專業(yè)學生多維...
學生視角下的課程思政實施影響因素研究 [摘要] 課程思政是落實立德樹人這一根本任務的重要途徑，探索影響課程思政實施的因素，對課程思政建設具有較強的現(xiàn)實意義。研究著眼于學生視角，采用扎根理論方法，對22位大學生進行深度訪談，歸納了十三個范疇化概念，構建了包含學校支持、教師能力、...
依托THEOL的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂學習者滿意度研究 [摘要] 依托THEOL清華教育在線（手機端App為優(yōu)慕課V8）進行大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學實驗，重點對教學學時、教學模式和考核方式進行了調(diào)整。教學實驗減少了線下面授學時，增加了線上學習學時，按照“課前—課中—課后”三大教學環(huán)節(jié)進行教學設計，...
機械類研究生的國際化課程配置對比分析 [摘要] 新工科背景下，研究生的國際化培養(yǎng)是輸出國際化視野高層次工程技術和科技人才的重要途徑，為應對國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和國際競爭新形勢，盡快提升我國機械工程學科研究生培養(yǎng)質(zhì)量，面向新工科開展研究生國際化培養(yǎng)模式及課程創(chuàng)新已勢在必行。依托北...
紅色文化融入高校思想政治理論課教學研究 [摘要] 紅色文化作為中國共產(chǎn)黨革命精神的歷史傳承，蘊含的文化內(nèi)涵和精神實質(zhì)與高校思想政治理論課有著高度契合度，其特有的教育形式是高校思想政治理論課非常重要的精神財富和寶貴資源。將紅色文化所蘊含的文化內(nèi)涵和精神實質(zhì)融入高校思想政治理論課的...
新冠疫情下帶教醫(yī)學檢驗專業(yè)學生臨床實習的思考 [摘要] 近年來隨著新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)流行，新冠肺炎的防控工作讓醫(yī)學檢驗專業(yè)進入了大眾視野，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才為新冠肺炎的篩查和輔助診斷發(fā)揮了重要作用。如何不負重托，培養(yǎng)合格的醫(yī)學檢驗專業(yè)人才更好地為疫情防控提供服務，對醫(yī)學檢驗專業(yè)的帶...
醫(yī)學技術學院師資現(xiàn)狀分析及對策研究 [摘要] 近年來，隨著職業(yè)教育改革的深入推進，國家對于職業(yè)教育師資隊伍建設要求越來越高，師資隊伍建設是影響和決定學院綜合實力的重要因素。通過問卷和訪談調(diào)查，從教師數(shù)量、職稱、年齡、學歷、雙師構成、師生配比等方面分析了醫(yī)學技術學院師資現(xiàn)狀，...
中國夢背景下“中國孝道”融于大學英語研究 [摘要] 在中國夢時代背景下，青年大學生應該樹立積極的求學意識，將自我理想目標和中國夢相結合，為偉大中國夢的實現(xiàn)而奮進。在大學英語教學中，教師應圍繞中國夢的理想目標來深化教學改革，在教學中融合傳統(tǒng)文化教育，在跨文化教育中提升學生的文化自信...
后疫情時代兼職班主任工作的路徑修正 [摘要] 新冠肺炎疫情改變了傳統(tǒng)教學工作模式。隨著后疫情時代的來臨，高校教學工作正向“線上常態(tài)化”轉(zhuǎn)變。醫(yī)學影像專業(yè)兼職班主任，致力于學生教育和專業(yè)引導的雙向管理，在后疫情時代也需應運改變工作路徑才能充分發(fā)揮其在學生工作中的正向指導作用。...
團體心理輔導在高職院校思想政治工作中的應用 [摘要] 部分“00后”高職院校大學生對傳統(tǒng)思想政治教育具有一定程度的抵觸心理。在高職院校思想政治教育工作中引入團體心理輔導，即在團體心理環(huán)境下進行具有鮮明價值導向的思想道德教育，可以打破傳統(tǒng)理論灌輸?shù)木窒扌?，提高思想政治教育的主動性，?..
淺談疫情下雨課堂在超聲診斷教學中的應用 [摘要] 突如其來的疫情，為教育領域帶來前所未有的挑戰(zhàn)。為響應國家號召，做到停課不停學，將雨課堂教學引入超聲診斷學的教學中，取得了良好的教學效果?；谟暾n堂這一新的教學模式，從雨課堂操作方法、課程教學方法和教學活動的變革、雨課堂結合PBL...
體驗式教學在咖啡沖煮之水流教學中的應用 [摘要] 隨著咖啡行業(yè)的發(fā)展，市場對高水平的精品咖啡制作人才的需求也越來越大。為了加深學生對咖啡沖煮水流的理解和提高咖啡沖煮技術，加強學生的親身體驗和動手實操，引入體驗式教學進行教學內(nèi)容的整合、設計。學生通過四個任務的完成，主動體驗咖啡沖...
班主任對家庭教育指導途徑及方法的研究 [摘要] 國家層面已經(jīng)以立法的方式樹立了新的家庭教育標準和意義，作為家庭教育與學校教育之間最重要的參與者，班主任具有舉足輕重的作用，通過班主任身份進行合理干預，能夠建立更加高效而富有實際意義的家庭教育模式，根據(jù)“精準化”干預和“常態(tài)化”干...

“礦物學與巖石學基礎”教學模式改革探討 [摘要] “礦物學與巖石學基礎”是地學相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。針對疫情背景下教學面臨的問題，總結線上線下混合式教學的模式，利用網(wǎng)絡教學平臺和校內(nèi)資源，結合工程教育專業(yè)認證要求，有機融入課程思政元素，把握好課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，以學生...
口腔正畸在線實踐及理論教學的改革與探索 [摘要] 在線教育是指應用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術進行內(nèi)容傳播和快速學習的教育方式，具有效率高、方便、門檻低、教學資源豐富及共享的特點。隨著時代與網(wǎng)絡的進步，在線教育在各大高校得以快速的發(fā)展，但目前的在線課堂存在師生及同學間交流不暢通、教學氛...
人工智能專業(yè)思想政治教育的設計和研究 [摘要] 人工智能專業(yè)是新工科建設中的一個重要新型工科專業(yè)，是新興工程科學技術領域人才培養(yǎng)的重要方向，人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量需要從知識、能力和素養(yǎng)上加強。探索人工智能專業(yè)知識與思政教育元素深度融合教學的可行路徑，從培養(yǎng)體系上構建思政教育...
基于工作過程的“市場調(diào)查與分析”課程教學改革 [摘要] 在以促進就業(yè)和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向的高職教育背景下，高職市場調(diào)查與分析課程教學亟須由原來的學科體系向行動體系轉(zhuǎn)變。結合課程實習及多次指導學生參與課題調(diào)研的經(jīng)驗總結，提出依據(jù)工作過程構建教學內(nèi)容并組織教學是市場調(diào)查與分析課程教學...
新時代背景下生物信息學課程思政改革 [摘要] 課程思政以專業(yè)課程作為依托，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在課程中堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學的全過程，緊跟時代發(fā)展腳步，培養(yǎng)創(chuàng)新型、綜合型人才。建立思想政治課程成果評價制度，從多維度、多指...
基于智慧教室的“動物營養(yǎng)學基礎”教學改革探索 [摘要] 隨著信息技術的快速發(fā)展，越來越多的高校采用智慧教室開展教學工作?！皠游餇I養(yǎng)學基礎”作為動物醫(yī)學專業(yè)重要的專業(yè)選修課，原有的教學模式已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展和需求，急切地需要進行教學模式改革。通過分析“動物營養(yǎng)學基礎”課程教學的現(xiàn)狀...

“雙一流”學科地質(zhì)學研究生國際化能力培養(yǎng)探索 [摘要] 研究生教育國際化作為世界一流大學發(fā)展的重要特征，是研究生教育多元化發(fā)展的客觀要求，更是支撐中國高校加快建設“雙一流”的關鍵環(huán)節(jié)。我國地球科學領域國際影響力已達到空前水平，為研究生國際化教育發(fā)展提供了前所未有的契機。以中國地質(zhì)大學...
新工科視域下的電磁場與微波類課程改革探究 [摘要] 深入挖掘新工科的內(nèi)涵特征，以培養(yǎng)新工科人才為目標，針對我校在電磁場與微波類課程建設中存在的問題，借鑒國內(nèi)外知名高校在相關課程建設中的經(jīng)驗做法，從課程教學方法、實驗教學體系和課程思政三個方面闡釋了改革和探索的主要舉措。圍繞交互式仿...
知行合一理念下的課程思政教學實踐 [摘要] 裝備保障類課程的專業(yè)特色鮮明、崗位指向性強，天然具有較強的思想政治特點，是落實為戰(zhàn)育人、立德樹人教育目標，探索優(yōu)化課程思政策略的良好“試驗田”和重要“橋頭堡”。遵從知行合一的教學理念，分析裝備保障類課程的思想政治內(nèi)涵，挖掘了課程...
醫(yī)學專業(yè)認證背景下“經(jīng)絡腧穴學”課程建設探索 [摘要] 醫(yī)學專業(yè)認證是完善醫(yī)學教育質(zhì)量保障體系、提高醫(yī)學教育質(zhì)量的重要舉措之一?！敖?jīng)絡腧穴學”是針灸推拿學專業(yè)的核心基礎課程，也是中醫(yī)學類其他專業(yè)臨床課程“針灸學”的重要內(nèi)容，在中醫(yī)學類專業(yè)認證培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的中醫(yī)學類人才...
有機化學課程思政的融合與實踐 [摘要] 有機化學教學涉及生活的方方面面，從鉆木取火到打火機的發(fā)明;從樹皮裹身到各種布料的出現(xiàn);從步行出門到如今各種交通工具的飛速發(fā)展;從飛鴿傳書到越洋電話，人類的衣食住行、環(huán)境、醫(yī)藥、能源、材料、航空等，沒有一樣能離開有機化學。通過發(fā)掘...
Python語言程序設計全英文線上教學探索 [摘要] Python語言程序設計全英課程是為非計算機專業(yè)全英創(chuàng)新班學生開設的一門計算機公共基礎課。探討該課程全英教學的方案以及為留學生開展線上教學的實施方法及課堂組織方式，提出結合美國麻省理工學院的MIT OpenCourseWare平...
“人體組織學與解剖學”課程思政實施方案探究 [摘要] 近年來，課程思政成為全國高校新使命，高校各門專業(yè)課教師面臨更高要求?！叭梭w組織學與解剖學”課程為生物科學專業(yè)基礎課程，在落實課程思政任務方面具備天然優(yōu)勢。首先闡明課程思政內(nèi)涵與三方面工作要點;其次點明實施“人體組織學與解剖學”課...
高職“管理學基礎”課程思政教學實踐研究 [摘要] 課程思政是實現(xiàn)立德樹人、“三全育人”的重要途徑，也是新時代高職院?！叭谈母铩钡闹匾蝿罩?。為構建全學科協(xié)同育人的“大思政”格局，我們對“管理學基礎”的課程教學進行了創(chuàng)新設計和實踐，依照企業(yè)發(fā)展軌跡，重構教學內(nèi)容，深挖課程知識...
“圖像理解”課程全方位雙驅(qū)型建設探索研究 [摘要] 根據(jù)研究生階段課程理論性、實踐性、應用性、技術倫理和社會責任的要求，以計算機科學與技術、軟件工程專業(yè)研究生“圖像理解”課程為對象，闡述了課程面向交叉學科、關鍵技術和學術前沿的設計理念，設計了包含圖像理解核心知識和遞進式思想政治建...
“煙草病蟲害”課程實習產(chǎn)教融合探討 [摘要] 煙草專業(yè)是面向行業(yè)培養(yǎng)從事煙草科技創(chuàng)新和生產(chǎn)實踐的高素質(zhì)應用型人才的本科專業(yè)，“煙草病蟲害”課程實習是煙草專業(yè)本科生培養(yǎng)過程中實現(xiàn)病蟲害防控生產(chǎn)實踐同植物保護基本知識相結合的重要環(huán)節(jié)，深化本門課程的產(chǎn)教融合是鍛煉學生創(chuàng)新實踐能力...
高職醫(yī)護英語混合式教學模式實踐研究 [摘要] 為提高高職醫(yī)護英語信息化教學水平，現(xiàn)針對高職醫(yī)護英語教學現(xiàn)狀，對高職醫(yī)護英語線上教學模塊科學設置。在此基礎上，提出線上線下混合式教學模式的實施方法，從“擴大學校資金投入，鼓勵教師參加信息化培訓課程”“加強教師信息化教學手段的學習...

大學生對混合式教學接受程度的調(diào)查與研究 [摘要] 受新冠疫情影響，線上自主學習和線下課堂教學相結合的混合式教學模式在全國各大高校展開了廣泛的應用。聚焦混合式教學模式在高校內(nèi)應用的實際情況，通過調(diào)查學生對混合式教學模式的接受程度，發(fā)現(xiàn)大學生雖然普遍認可該教學模式，但也存在消極應對...
程序設計類課程的課程思政研究與實踐 [摘要] 程序設計類課程是高等院校計算機類專業(yè)基礎能力培養(yǎng)的核心課程，具有廣泛的受眾群體，蘊含著豐富的思政元素。提出了程序設計類課程的專業(yè)目標和育人目標自然融合，以產(chǎn)生課程育人的協(xié)同效應，引導學生形成既重視學習技能又重視提升素質(zhì)的成長成才...
問題教學法在“食品安全檢測技術”教學中的應用 [摘要] 針對“食品安全檢測技術”課程教學內(nèi)容多、知識面廣、課時有限、學習相對困難的特點，在教學實踐中嘗試引入基于問題教學模式，探索如何利用基于問題教學法激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。從教學內(nèi)容、教學過程、問題設計、教學手段、評價體系...
醫(yī)學院校數(shù)學類基礎課程的課程思政建設 [摘要] 高校課程思政要融入課堂教學建設，作為課程設置、教學大綱核準和教案評價的重要內(nèi)容，落實到課程目標設計、教學大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫各方面，貫穿于課堂授課各環(huán)節(jié)。以上海健康醫(yī)學院的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程的課程思政教學設...
在線教學課程目標的多維度表達研究 [摘要] 教學目標是課程實施和教學過程有效性達成的核心，通過闡述教學目標的基本要求，從教學環(huán)境、教師能力、學員需求等方面分析了課程教學目標達成的主要因素;鑒于在線教學的構成要素與傳統(tǒng)課堂教學的不同，探討了實施在線教學活動中信息化環(huán)境、教學...
基于OBE理念的機械設計課程思政教學設計與評價 [摘要] “機械設計”課程是高等學校機械類專業(yè)的必修主干基礎課程，受眾面廣，在全面推進課程思政建設、落實立德樹人根本任務的育人環(huán)節(jié)中發(fā)揮著重要作用?；诠こ探逃J證廣泛實施的OBE理念，從修訂“機械設計”課程思政教學目標出發(fā)，對“機械設計...
民辦高校“課程思政+專業(yè)思政”建設研究 [摘要] 在國內(nèi)國際新形勢下，大學生的思想政治教育工作的重要性已經(jīng)凸顯。但思想政治教育不是思政課程老師的專屬，高校更應該發(fā)揮專業(yè)教師和所有教育工作者的作用，將價值引領貫穿于學生的整個大學生涯?！罢n程思政+專業(yè)思政”是當前高校思想政治工作的...
高職數(shù)學實驗教學的策略研究 [摘要] 近年來高職院校生源廣泛，學生基礎、興趣差異較大，給高職數(shù)學課堂教學帶來了挑戰(zhàn)。數(shù)學實驗教學是應對高等數(shù)學課堂教學所面臨的挑戰(zhàn)的重要措施，不僅有利于數(shù)學教學形象化、直觀化、動態(tài)化，而且對調(diào)動學生學習興趣、破解思維瓶頸也有顯著的意義...

面向拔尖人才培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)知識點和能力點研究 [摘要] 數(shù)據(jù)是國家基礎性戰(zhàn)略資源，大數(shù)據(jù)是拔尖人才培養(yǎng)必備的知識。隨著我國信息化建設的突飛猛進，各行各業(yè)產(chǎn)生和存儲了海量數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行處理、分析、挖掘的需求愈發(fā)強烈。為了保障我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展，高等學校承擔著為國家培養(yǎng)大數(shù)據(jù)...
新時代大學生奮斗精神培養(yǎng)研究 [摘要] 奮斗精神是一種不畏艱苦、勇于拼搏、樂于奉獻的民族精神，也是時代精神的重要內(nèi)容。培養(yǎng)奮斗精神有助于培養(yǎng)新時代大學生勤學、實干、敢為的精神，培育全面發(fā)展的時代新人，助力我國向著第二個百年目標進軍，實現(xiàn)中國夢。但是目前大學生群體中存在...
依托“111計劃”的礦業(yè)國際化人才培養(yǎng)思考與舉措 [摘要] 在經(jīng)濟全球化大背景下，高等教育國際化已經(jīng)成為經(jīng)濟全球化的必然產(chǎn)物，隨著經(jīng)濟全球化和我國“一帶一路”倡議的推進，培養(yǎng)礦業(yè)工程高水平國際化人才是當下礦業(yè)工程學科的重要使命。依托國家級海外引智基地項目——“111計劃”，山東科技大學采...
土木工程應用型本科學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐 [摘要] 為培養(yǎng)應用型本科學生實踐創(chuàng)新能力，同時滿足專業(yè)認證的要求，構建了基于產(chǎn)教融合、賽教聯(lián)合、研教結合的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。體系從頂層設計、平臺搭建兩個方面入手，使學生創(chuàng)新實踐從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外擴展，提高學生創(chuàng)新實踐的主動性...