學(xué)生視角下的課程思政實(shí)施影響因素研究

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[摘 要] 課程思政是落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的重要途徑，探索影響課程思政實(shí)施的因素，對課程思政建設(shè)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。研究著眼于學(xué)生視角，采用扎根理論方法，對22位大學(xué)生進(jìn)行深度訪談，歸納了十三個(gè)范疇化概念，構(gòu)建了包含學(xué)校支持、教師能力、學(xué)生能力元素、學(xué)生情感元素四大主范疇的課程思政實(shí)施影響因素，通過對四大主范疇的深入分析，梳理了各影響因素之間邏輯關(guān)系，最后從學(xué)校層面、教師層面和學(xué)生層面提出有針對性建議。（剩余6181字）