教育教學(xué)論壇

2022年35期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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中小學(xué)校園應(yīng)急安全科普模式探索 [摘要] 近年來，科學(xué)普及越來越受到政府和社會的重視。通過了解國內(nèi)外安全科學(xué)科普內(nèi)容及方法的差異，重點分析了美國、俄羅斯、日本、韓國等國家關(guān)于校園安全教育的科普理念和方式。借鑒國外經(jīng)驗并結(jié)合我國科研人員進行安全科普的工作實際，探討了目前國...
“一帶一路”背景下應(yīng)用型本科課程改革探析 [摘要] 新時代應(yīng)用型本科培養(yǎng)需要適應(yīng)國家創(chuàng)新發(fā)展的人才需求，“一帶一路”倡議為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)帶來了機遇與挑戰(zhàn)，也成為應(yīng)用型本科課程改革和發(fā)展的驅(qū)動力。應(yīng)用型本科生的核心能力是工程實踐能力，因此，完善課程體系是應(yīng)用型本科教育質(zhì)量保證的重...
勞動教育融入專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué)的探索與實踐 [摘要] 勞動教育是專業(yè)課程教育的基礎(chǔ)，學(xué)生樹立勞動意識是獲得技能的前提，勞動教育融入專業(yè)課實驗實訓(xùn)教學(xué)已成為新時代素質(zhì)教育的必然要求。從明確勞動教育融入實訓(xùn)教學(xué)的目的和內(nèi)容、提升專業(yè)任課教師勞動育人的教學(xué)能力、構(gòu)建勞動教育貫穿實驗全過程...

本科生專業(yè)和性別的差異對理論課教學(xué)的影響 [摘要] 本科生專業(yè)和性別的差異是否會影響理工科專業(yè)課程的教學(xué)過程尚不清楚。研究團隊以“普通生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)為例，采用問卷調(diào)查法，對比生態(tài)學(xué)與資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的本科生對課程教學(xué)不同方面的看法。結(jié)果表明：受試群體對“普通生態(tài)學(xué)”課程的興趣度...
二外西班牙語課程思政“軟著陸”的路徑探索 [摘要] 黨的十八大以來，黨中央先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會強調(diào)課程思政建設(shè)的重要性。為了貫徹落實高校課程思政的建設(shè)要求，立足于學(xué)校辦學(xué)定位及自身特點，從二外西班牙語課程思政建設(shè)的緣起、課程思政設(shè)計的價值與特色、以思想政...
我國全日制公共衛(wèi)生專業(yè)碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析 [摘要] 我國從2002年開始正式實施非全日制公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)，在不斷的探索和改革中，公共衛(wèi)生專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式已初步形成。通過參加研討會、走訪各大高校、對專家進行面談訪問及問卷調(diào)查的方式，探討了我國高校公共衛(wèi)生專業(yè)碩士培養(yǎng)模式...
護理本科生死亡態(tài)度及死亡教育現(xiàn)狀調(diào)查 [摘要] 了解護理本科生死亡態(tài)度及死亡教育現(xiàn)狀，為院校開展死亡教育提供依據(jù)，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的死亡觀。選取內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)200名護理本科生作為研究對象，對生命態(tài)度剖面圖量表、死亡態(tài)度描繪量表和死亡教育認知自評等進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：...
臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)論文寫作現(xiàn)狀與探索 [摘要] 醫(yī)學(xué)院校教師臨床醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研究的知識和能力直接關(guān)系到臨床醫(yī)師人才的培養(yǎng)水平。醫(yī)學(xué)教學(xué)論文寫作的目的在于提升臨床教師的教學(xué)水平和理論水平，教師教學(xué)水平的高低與其對理論知識的掌握與理解程度有著直接的關(guān)聯(lián)，但是部分臨床教師在教學(xué)選題...
藝術(shù)類高校教學(xué)管理的分析與探究 [摘要] 藝術(shù)類高校與普通高校的教學(xué)管理相比具有一定的特殊性。藝術(shù)類高校對學(xué)生的審美能力、藝術(shù)洞察力提出了更高的要求，在一定程度上增加了教學(xué)管理工作的難度。在分析藝術(shù)類高校教學(xué)管理特點及特殊性的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)存的教學(xué)管理問題及成因進行了分析...
高職大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與學(xué)業(yè)成績關(guān)系研究 [摘要] 通過多階段整群抽樣選取1427名蕪湖高校園區(qū)高職大一新生作為調(diào)查對象，旨在探討高職大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。為了評估他們的學(xué)習(xí)觀念，采用調(diào)查問卷的形式來評測他們當(dāng)前的學(xué)業(yè)成績，兼顧高中學(xué)業(yè)成績的總平均值。方差分析研究...
臨床醫(yī)療大數(shù)據(jù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及對教育的挑戰(zhàn) [摘要] 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，以及醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)療大數(shù)據(jù)的研究日益廣泛，同時，臨床醫(yī)療大數(shù)據(jù)與人們的日常生活息息相關(guān)，業(yè)已成為人們的研究熱點。臨床醫(yī)療大數(shù)據(jù)的普遍應(yīng)用對構(gòu)建智慧醫(yī)院具有重要意義，在新冠肺炎疫情防控過程中也發(fā)揮了...
“生涯興趣小六碼”理論的解讀 [摘要] 在職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)與咨詢領(lǐng)域，霍蘭德生涯興趣類型理論一直是具有指導(dǎo)性和應(yīng)用性價值的工具之一。這一理論是通過個人興趣類型與職業(yè)環(huán)境類型的匹配，實現(xiàn)對個人生涯定位與選擇的指導(dǎo)。為此，通過對臺灣地區(qū)黃素菲教授提出的“生涯興趣小六碼”...
關(guān)于一語在二語習(xí)得中作用的理論研究及啟示 [摘要] 一語在二語習(xí)得中的作用是語言遷移研究中最具爭議的問題，也是語言遷移研究的核心問題。二語習(xí)得研究領(lǐng)域不同學(xué)派的研究者對一語在二語習(xí)得中的作用有著不同的研究結(jié)論，但從本質(zhì)上來說，都肯定了一語對二語習(xí)得的重要影響及作用。厘清不同學(xué)派研...
中山市高職教育創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)動發(fā)展探討 [摘要] 經(jīng)濟的發(fā)展離不開人才的支持和科技的進步，而高職教育是人才培養(yǎng)和科技輸出的重點基地。高職教育作為培育產(chǎn)業(yè)工人的搖籃，國家將發(fā)展高職教育作為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手。高職教育目前的教育模式和發(fā)展狀況與市場經(jīng)濟的發(fā)...

“交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃”課程的研究型教學(xué)探索 [摘要] 研究型教學(xué)等新型教學(xué)模式的引進有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并最終提升學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。以“交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃”課程為例，探討了研究型教學(xué)的改革，在傳統(tǒng)的單向課堂講授模式中，融入交通工程和交通經(jīng)濟學(xué)的前沿進展和熱點問題，樹立...
工科專業(yè)課程實踐教學(xué)中對課程思政的探索 [摘要] 課程思政既是提升人才德智體美勞綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是新時代高校思想政治教育發(fā)展的新趨勢，對培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。以實踐性較強的“測量學(xué)”系列課程為例，該課程的實踐教學(xué)在教學(xué)過程中起到非常重要的作用，...
“數(shù)字信號處理”課程教學(xué)目標達成改革與探索 [摘要] 針對面向新工科人才培養(yǎng)的需求，深入分析課程教學(xué)中存在的教師難教、學(xué)生難學(xué)的兩難困境，提出了重構(gòu)課程教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法的改革方案。從任職崗位和職業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，按照知識目標、能力目標、情感目標三個維度對課程教學(xué)目...
在多重改革下對高職院校教學(xué)管理機制的反思 [摘要] 隨著國家對職業(yè)教育的要求越來越高，職業(yè)院校肩負著培養(yǎng)多樣化人才的重任。在新形勢下，民辦高職院校面臨各種改革，在多重改革的過程中，如何正確認識面臨的危機和困難，做好應(yīng)對的方案和計劃，如何在改革磨合期標新立異，是保證教學(xué)管理運行的重...
高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與創(chuàng)新實踐 [摘要] 如何培養(yǎng)既能扎根本土融民生所向，又具備國際競爭力的包裝可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新設(shè)計人才，成為當(dāng)今包裝職業(yè)教育特別關(guān)注的重要議題。從理論創(chuàng)新、教學(xué)改革、差異化培養(yǎng)等三個維度創(chuàng)新運用高階思維理論，構(gòu)建了“創(chuàng)新意識自發(fā)培養(yǎng)—創(chuàng)新思維自覺養(yǎng)成—創(chuàng)...
智慧教育背景下高職“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)的改革研究 [摘要] 為了深化建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的工作目標，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的目標，南通師范高等?？茖W(xué)校在計算機、會計學(xué)、大數(shù)據(jù)等專業(yè)中率先開展了“高等數(shù)學(xué)”課程改革。針對這個問題，以計算機專業(yè)為例，探索“與專業(yè)融合...
新冠肺炎疫情對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的思考 [摘要] 2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，嚴重危害到全世界人民的身體健康。對于此次疫情防控，突顯出對臨床醫(yī)學(xué)人才進行預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的重要性。對新冠肺炎疫情防控過程中我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的改革目標、改革內(nèi)容及改革方案進行了深入探討，應(yīng)加...

賽教融合的教學(xué)實踐探索 [摘要] 立足于課堂教學(xué)的真實問題，采取基于OBE的教育模式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的產(chǎn)出進行分析，進而逆向設(shè)計課堂。課程設(shè)計根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后所從事的職業(yè)對學(xué)生的能力要求出發(fā)，確定學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)的教學(xué)目標。課程教學(xué)過程的關(guān)注點從教師講授為...
線上線下雙軌制混合式教學(xué)優(yōu)化與實踐 [摘要] 以河南理工大學(xué)采礦工程專業(yè)課程“礦井通風(fēng)與安全”為例，提出了基于線上虛擬仿真實驗、教學(xué)內(nèi)容智能化改革及線下課程思政元素挖掘的“三位一體”線上線下雙軌制混合式教學(xué)優(yōu)化模式，為學(xué)生深入理解掌握“礦井通風(fēng)與安全”課程的基礎(chǔ)理論提供了更...
“測樹學(xué)”一流本科課程建設(shè)的探索與實踐 [摘要] 以“測樹學(xué)”一流本科課程建設(shè)為契機，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)測樹學(xué)教學(xué)團隊堅持立德樹人，立足于中原林業(yè)發(fā)展和國家生態(tài)文明建設(shè)，積極開展了課程教學(xué)改革創(chuàng)新與實踐：以專業(yè)培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，整合優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);以提升教學(xué)效果為目的，形成了“課前—課中...
“植物逆境與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)”優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)與實施 [摘要] 研究生的教育水平是一個國家核心競爭力的標志，而高等教育發(fā)展的核心任務(wù)是如何提高研究生的教育質(zhì)量。保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課程學(xué)習(xí)，因此，良好的課程建設(shè)能夠激發(fā)研究生的創(chuàng)新潛力，進一步地提升研究生的教育水平。從關(guān)于研究生優(yōu)質(zhì)課...
四混合“工程制圖”來華留學(xué)生教學(xué)實踐 [摘要] 隨著我國綜合實力和高等教育影響力的提升，來華留學(xué)生數(shù)量的逐步增加成為國內(nèi)高等學(xué)校的發(fā)展趨勢?！肮こ讨茍D”作為各高校工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課，如何開展留學(xué)生的“工程制圖”教學(xué)成為難題。各高校紛紛開始嘗試雙語、英語、混合式等教學(xué)模式，但來...
一流專業(yè)背景下課程思政育人體系研究與實踐 [摘要] 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，以及為誰培養(yǎng)人是人才培養(yǎng)的根本問題，涉及教學(xué)、教材、學(xué)科、管理等各個體系，而貫通其中的是思想政治工作體系。通過深化課程目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式等方面的改革，課程思政將政治認同、國家意識、文化自信、人格養(yǎng)成等...
書院文化育人機制的人才培養(yǎng)實踐運作研究 [摘要] 文化育人具有重大和深遠的意義，高校推行的書院制改革下的文化育人具有十分明顯的實踐成效。文化育人從環(huán)境和精神上引領(lǐng)著大學(xué)的思想動態(tài)，也從豐富的活動中促進了大學(xué)生的自我教育和自我成長，是一種有形教育與無形教育的結(jié)合。書院制改革實踐工...
新工科背景下地方高校紡織工程專業(yè)建設(shè)探索 [摘要] 新工科背景下地方高校應(yīng)順應(yīng)新工科建設(shè)需要，提升和改造傳統(tǒng)紡織工程專業(yè)，培養(yǎng)具有引領(lǐng)未來發(fā)展能力的紡織行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。結(jié)合實際，從更新人才培養(yǎng)理念、改革人才培養(yǎng)模式、重塑課程體系、強化師資隊伍及創(chuàng)新實踐教學(xué)模式等方面進行探索與...
“智能+”高職模具專業(yè)課程改革探索與實踐 [摘要] 隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的實施，國內(nèi)模具企業(yè)大力推行智能制造。為了滿足模具企業(yè)對高素質(zhì)模具技能人才的需求，高職院校模具專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)及時融入智能制造技術(shù)的相關(guān)課程內(nèi)容，以便培養(yǎng)出適應(yīng)模具企業(yè)智能制造技術(shù)的高端技能型人才。在分...
藥物分子生物學(xué)與思想政治教育同向同行教學(xué)思考與實踐 [摘要] 加強課程思政與“藥物分子生物學(xué)”同向同行教學(xué)是貫徹落實高校教學(xué)立德樹人的戰(zhàn)略舉措。依據(jù)“藥物分子生物學(xué)”的學(xué)科特點，將其與思想政治教育素材有機結(jié)合。教學(xué)過程設(shè)置了課程思政的教學(xué)目標，從“藥物分子生物學(xué)”中提煉課程思政元素，緊扣課...

基于MOOC的線上線下混合式教學(xué)體系構(gòu)建 [摘要] 隨著時代的發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的普及，新的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，這對專業(yè)教師提出了新的挑戰(zhàn)。以“基礎(chǔ)會計”課程為例，介紹了課程的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)時間安排及評價設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)分為知識呈現(xiàn)、體驗、知識再現(xiàn)和反思等四個環(huán)節(jié)，教學(xué)時間為線上...
網(wǎng)絡(luò)平臺下的互動式“西方經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)模式設(shè)計 [摘要] 利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行“西方經(jīng)濟學(xué)”課程的互動式教學(xué)模式與過程設(shè)計。根據(jù)經(jīng)濟學(xué)原理較為抽象、公共屬性鮮明的課程特點，在網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)資源中充分融入案例演示和課程思政元素，進行了不同專業(yè)的教學(xué)模式、數(shù)學(xué)方法模塊、課程考評體系和知識體系...
課程思政下的“電路”課程教學(xué)設(shè)計研究 [摘要] 課程思政關(guān)乎高等教育“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”的問題。新時代背景下需加強課程思政教育，對“電路”課程如何融入課程思政內(nèi)容進行了探索，深入挖掘“電路”課程中的思政元素。通過介紹電能生產(chǎn)的組成結(jié)構(gòu)，引入對傳統(tǒng)能源的清潔高效利用并加快...
基于微課的混合式教學(xué)模式的初步探討 [摘要] “動物營養(yǎng)學(xué)課程實習(xí)”課程是動物科學(xué)專業(yè)的一門必修專業(yè)課程，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講、學(xué)生聽，再按部就班地做，課下書寫實驗報告，在這種教學(xué)模式下學(xué)生主動性較差，因此，針對傳統(tǒng)線下教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出線上線下混合式教學(xué)在“動物營養(yǎng)...
基于虛擬仿真的“物理光學(xué)”混合式教學(xué)模式探索 [摘要] “物理光學(xué)”課程是一門理論性強、內(nèi)容抽象、晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學(xué)”線上線下混合式教學(xué)的改革。基于VirtualLab Fusion光學(xué)仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學(xué)資...
“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”課程思政體系建設(shè) [摘要] 立足于當(dāng)前高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，探索“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”課程思政體系建設(shè)的思路及相關(guān)內(nèi)容。在課程思政理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，總結(jié)“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”課程的特點及目前思想政治教學(xué)的問題，提出課程思政體系建設(shè)...
基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的高職英語課程思政教學(xué)探究 [摘要] 英語課程是高職院校的重要課程，其內(nèi)容豐富，與文化關(guān)系密切，在高職英語中融入思想政治教育不僅是當(dāng)前課程思政改革的實際要求，還有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)。結(jié)合產(chǎn)出導(dǎo)向法對高職英語課程思政教學(xué)進行了詳細探究，首先對產(chǎn)出導(dǎo)向法進行...
CDS-100型評估系統(tǒng)在“牙體牙髓病學(xué)”實驗教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 為了了解CDS-100型實時評估系統(tǒng)結(jié)合仿頭模在“牙體牙髓病學(xué)”實驗教學(xué)效果的評價，選取寧夏醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院2017級口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生76人為研究對象，按班級分為兩組，其中本科2班（38人）為實驗對照組，采用仿頭模示范操作的...
“實驗室安全與管理”實踐教學(xué)方法的探討 [摘要] 在“三全育人”背景下，“實驗室安全與管理”的實踐課程是面向大學(xué)生開展“全員、全面、全程”實驗室安全教育的良好載體。由于受多種因素的限制，“實驗室安全與管理”實踐課程教學(xué)存在受重視度不高、內(nèi)容和形式的針對性不強、實踐教學(xué)方法陳舊和...
基于互聯(lián)網(wǎng)平臺“疼痛診療學(xué)”混合式教學(xué)探討 [摘要] 混合式教學(xué)是將傳統(tǒng)線下課堂與線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相融合的一種新的教學(xué)形式，隨著信息化的發(fā)展，其作用越發(fā)凸顯出優(yōu)越性?！疤弁丛\療學(xué)”課程是培養(yǎng)疼痛學(xué)科人才的本科基礎(chǔ)課程，為了更好地進行傳統(tǒng)教學(xué)改革，嘗試將基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的混合式教學(xué)運用于“...

通信工程專業(yè)新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 [摘要] “新基建”已成為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要戰(zhàn)略，5G和AI引領(lǐng)的“新基建”發(fā)展，對新工科人才培養(yǎng)提出了更高的要求。目前，傳統(tǒng)科學(xué)范式下專業(yè)人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)主要集中在創(chuàng)新研究能力和工程實踐能力上，這與社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求存在明...
人文關(guān)懷視域下問題學(xué)生教育轉(zhuǎn)化路徑研究 [摘要] 高?！皢栴}學(xué)生”問題的成功化解是關(guān)乎全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)和生活的大事，也是關(guān)乎問題學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀從未定型順利走向定型的大事，更是將問題學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義偉大事業(yè)有用之才的大事。高校輔導(dǎo)員主導(dǎo)的思想政治教育工作在...
產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下城軌運營管理人才培養(yǎng)研究 [摘要] 高職院校城市軌道交通運營管理人才培養(yǎng)存在培養(yǎng)體系不完善、課程體系不全面、合作模式不創(chuàng)新、隊伍建設(shè)有短板等問題。在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)背景下需變革人才教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)智職業(yè)技能，構(gòu)建人才軟實力培養(yǎng)體系，深化“五個結(jié)合”，推進“校...
“實訓(xùn)+專業(yè)社團”模式在高職生職業(yè)核心素養(yǎng)培育中的應(yīng)用 [摘要] 為了提升高職生的職業(yè)核心素養(yǎng)，研究分析了“實訓(xùn)+專業(yè)社團”模式的構(gòu)成要素，包括言語聽覺康復(fù)技術(shù)技能實訓(xùn)和“愛撒無聲”言語康復(fù)協(xié)會，闡述了“實訓(xùn)+專業(yè)社團”模式的實施方法，涵蓋了課內(nèi)實訓(xùn)、課外實訓(xùn)和校外實訓(xùn)，并構(gòu)建了“1234”高...
人文素質(zhì)教育融入“生理實驗”教學(xué)的思考 [摘要] “生理實驗”課程是高職醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要學(xué)科，是學(xué)生了解各種生命現(xiàn)象、人體機能活動規(guī)律及原理的關(guān)鍵課程。隨著課程思政建設(shè)的不斷深入，社會更加重視高職醫(yī)學(xué)人才的職業(yè)道德素養(yǎng)，要求學(xué)生樹立對人的尊重和關(guān)懷意識。人文素養(yǎng)是醫(yī)學(xué)從業(yè)者的基本...