網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的互動(dòng)式“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)模式設(shè)計(jì)

[摘 要] 利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的互動(dòng)式教學(xué)模式與過(guò)程設(shè)計(jì)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理較為抽象、公共屬性鮮明的課程特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)資源中充分融入案例演示和課程思政元素，進(jìn)行了不同專業(yè)的教學(xué)模式、數(shù)學(xué)方法模塊、課程考評(píng)體系和知識(shí)體系縱覽的設(shè)計(jì)。在對(duì)教學(xué)平臺(tái)實(shí)施效果進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，線上學(xué)習(xí)資源不足和學(xué)生自學(xué)能力不夠是制約學(xué)習(xí)效果的主要原因，因此，應(yīng)鼓勵(lì)教師豐富線上教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求和積極引導(dǎo)，從而不斷改革與優(yōu)化“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)模式。（剩余7070字）