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本科生專業(yè)和性別的差異對理論課教學的影響

——以華南農業(yè)大學“普通生態(tài)學”為例

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[摘 要] 本科生專業(yè)和性別的差異是否會影響理工科專業(yè)課程的教學過程尚不清楚。研究團隊以“普通生態(tài)學”課程教學為例，采用問卷調查法，對比生態(tài)學與資源環(huán)境科學專業(yè)的本科生對課程教學不同方面的看法。結果表明：受試群體對“普通生態(tài)學”課程的興趣度較高，專業(yè)差異未顯著影響學生對課程的興趣，但性別差異顯著影響了學生對課程的興趣度，即男生的課程興趣度明顯更高。（剩余6792字）

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