基于微課的混合式教學(xué)模式的初步探討

——以“動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)課程實(shí)習(xí)”為例

[摘 要] “動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)課程實(shí)習(xí)”課程是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的一門必修專業(yè)課程，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師講、學(xué)生聽，再按部就班地做，課下書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在這種教學(xué)模式下學(xué)生主動(dòng)性較差，因此，針對傳統(tǒng)線下教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出線上線下混合式教學(xué)在“動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)課程實(shí)習(xí)”課程中的應(yīng)用。學(xué)生在課前觀看微課視頻、預(yù)習(xí)試驗(yàn)內(nèi)容;課中教師演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行操作，同時(shí)，教師對學(xué)生進(jìn)行考核;課后學(xué)生書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師重點(diǎn)考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論。（剩余6959字）