線上線下雙軌制混合式教學優(yōu)化與實踐

——以采礦工程專業(yè)“礦井通風與安全”課程為例

[摘 要] 以河南理工大學采礦工程專業(yè)課程“礦井通風與安全”為例，提出了基于線上虛擬仿真實驗、教學內(nèi)容智能化改革及線下課程思政元素挖掘的“三位一體”線上線下雙軌制混合式教學優(yōu)化模式，為學生深入理解掌握“礦井通風與安全”課程的基礎(chǔ)理論提供了更為多樣化的學習路徑。教學實踐表明，將先進的虛擬仿真實驗課程資源、前沿的智能化通風內(nèi)容及穿插在課堂中的思政元素等有機結(jié)合，翻轉(zhuǎn)課堂，激發(fā)了學生的學習興趣，有助于學生對課程內(nèi)容的深入理解和掌握，教學效果良好。（剩余6970字）