山西教育·管理

2024年04期

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《山西教育》山西省教育廳主管主辦，山西省一級(jí)期刊，是“宣傳教育政策，關(guān)注教育熱點(diǎn)，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提供教改資訊”的權(quán)威性期... 展開(kāi)

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發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，教育何為？ 前段時(shí)間，教育部公布了一組數(shù)據(jù)，2023年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率60.2%，各種形式的高等教育在?？傄?guī)模4763.19萬(wàn)人，比上年增加108.11萬(wàn)人。這個(gè)數(shù)據(jù)意味著，我國(guó)的人才總量在持續(xù)上升，同時(shí)也意味著我國(guó)的人才結(jié)構(gòu)趨于扁平化，高等教育...

太原市小店區(qū)：守好“三條線”踐行“四落實(shí)”讓區(qū)域教育整體躍升 起好步，開(kāi)好頭，對(duì)實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育改革和發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。2024年，太原市小店區(qū)教育局將以敢想、敢干、敢當(dāng)、敢闖的精神，搶抓機(jī)遇，扎實(shí)工作，圍繞“三條線”，即圍繞改革實(shí)驗(yàn)抓落實(shí)，守好質(zhì)量“生命線”；圍繞安全穩(wěn)定抓落實(shí)，守好安全“底線”；圍繞廉...
陽(yáng)城縣：全力推進(jìn)學(xué)科類(lèi)變異培訓(xùn)治理 在陽(yáng)城縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，陽(yáng)城縣教育局將學(xué)科類(lèi)隱形變異培訓(xùn)治理工作作為提升陽(yáng)城教育質(zhì)量的重要抓手，按照“標(biāo)本兼治、疏堵結(jié)合、齊抓共管”的思路，堅(jiān)持落實(shí)“雙減”要求，紓解校外培訓(xùn)“需求網(wǎng)”、織細(xì)“責(zé)任網(wǎng)”、織密“監(jiān)管網(wǎng)”，做好學(xué)科類(lèi)隱形...

校長(zhǎng)怎樣講好“開(kāi)學(xué)第一課”？ 寒假隨著春天的步伐悄然離去，師生再次踏上新的征程。每次開(kāi)學(xué)前，很多校長(zhǎng)會(huì)精心準(zhǔn)備，為教師、為學(xué)生上好“開(kāi)學(xué)第一課”。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是新學(xué)期開(kāi)好頭、起好步的關(guān)鍵所在。那么校長(zhǎng)的“開(kāi)學(xué)第一課”要講些什么呢？也許是對(duì)學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的擘畫(huà)，讓教職員工...
“school walk”：別樣“開(kāi)學(xué)第一課” 隨著2024年的到來(lái)，我們迎來(lái)了一個(gè)新的教育理念———“school walk”，它強(qiáng)調(diào)了體驗(yàn)式、沉浸式的學(xué)習(xí)方式，讓我們?cè)趯W(xué)校濃濃的氛圍中感受學(xué)校文化和理念。在這個(gè)新的教育理念下，我們開(kāi)始了一堂別樣的“開(kāi)學(xué)第一課”。在這次別樣的“開(kāi)學(xué)第...
以奔跑的姿態(tài)開(kāi)啟新學(xué)期第一課 “開(kāi)學(xué)第一課”蘊(yùn)含著價(jià)值內(nèi)化、行為規(guī)范、文化傳承、情感激勵(lì)、人格塑造等育人功能，它作為一項(xiàng)教育活動(dòng)，不但能彰顯出校園文化與育人理念，也能在潛移默化中達(dá)到寓教于樂(lè)、寓教于情、寓教于行的教育效果。 “開(kāi)學(xué)第一課”，要上好第一堂收心教育課。當(dāng)我們...
巧借東風(fēng)開(kāi)新局匠心如磐以致遠(yuǎn) 征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。在春天這個(gè)極富生命力和希望的季節(jié)，學(xué)校迎來(lái)了新的學(xué)期。如何才能使老師們盡快從春節(jié)假期歡樂(lè)的氛圍中走出來(lái)，以更飽滿(mǎn)的激情投身到新學(xué)期的工作中呢？毋庸置疑，“開(kāi)學(xué)第一課”至關(guān)重要。作為學(xué)校管理者，要思想引領(lǐng)，學(xué)會(huì)...
利用“開(kāi)學(xué)第一課”，打造真善美文化引領(lǐng)發(fā)展的新學(xué)期 孝義市振興街小學(xué)于2002年成立。經(jīng)過(guò)20多年的辦學(xué)實(shí)踐，逐漸形成了“求真、向善、崇美”的辦學(xué)特色，真善美文化逐漸深入人心。開(kāi)學(xué)第一課，我一如既往以真善美文化為引領(lǐng)，從理念、課程、課堂、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)提升、環(huán)境物態(tài)空間六方面入手，推...
“開(kāi)學(xué)第一課”從體驗(yàn)傳統(tǒng)年味兒開(kāi)始 中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，中華傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實(shí)力。每年元宵節(jié)正逢開(kāi)學(xué)季，汾陽(yáng)市禹門(mén)河小學(xué)都會(huì)給禹娃送上難忘的“開(kāi)學(xué)第一課”之“禹娃鬧元宵，歡樂(lè)中國(guó)年”系列活動(dòng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們?nèi)诤狭烁鲗W(xué)科知識(shí)，使學(xué)?！肮杏?，知行合一”的...
扎根鄉(xiāng)村沃土守望教育理想 2018年2月，我來(lái)到芮城縣風(fēng)陵渡中學(xué)擔(dān)任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇·強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)...
好校長(zhǎng)需要發(fā)揮三個(gè)職能 人們常說(shuō)“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保梢?jiàn)校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的作用。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，學(xué)校管理效能的高低關(guān)鍵在校長(zhǎng)，擁有良好素養(yǎng)的校長(zhǎng)在師生中起著很大的感召作用。校長(zhǎng)只有不斷提升自身素質(zhì)和管理能力，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。以身...
關(guān)注師生幸福成就精彩人生 李振西校長(zhǎng)在《誰(shuí)在教我當(dāng)校長(zhǎng)》一文中說(shuō)：“當(dāng)校長(zhǎng)之初，我這樣告訴自己，沒(méi)當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)不要緊，我經(jīng)歷過(guò)好多校長(zhǎng)??！當(dāng)初我做普通教師的時(shí)候，最敬佩的校長(zhǎng)怎么做，我現(xiàn)在就盡量那樣去做；我最反感校長(zhǎng)怎么做，我現(xiàn)在就盡量避免那樣做?！比缃?，我在校長(zhǎng)的崗位...
孝義市青年路小學(xué)：“九個(gè)一”讓勞動(dòng)教育“活”起來(lái) 2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作了頂層設(shè)計(jì)和全面部署，意義重大、影響深遠(yuǎn)。針對(duì)不同學(xué)段、類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn)，孝義市青年路小學(xué)開(kāi)設(shè)開(kāi)全開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，保障學(xué)生每周1課時(shí)勞動(dòng)教育，...
跨區(qū)域教育“邦交”的合作樣板 呂梁市離石區(qū)江陰高級(jí)中學(xué)是兩地政府合作創(chuàng)辦的一所十軌制公辦高中，由離石區(qū)委、區(qū)政府與作為全國(guó)教育先進(jìn)典型的江蘇省江陰市聯(lián)手創(chuàng)辦，始建于2010年。作為離石區(qū)尋求教育突圍、提升教育品質(zhì)的一項(xiàng)民生工程，學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，始終以“辦人民滿(mǎn)意的教育”...
清涼山下花正艷 從古至今，中國(guó)人民用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，描繪出了一幅又一幅畫(huà)卷。中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，需要大批有品德、有文化、有能力的勞動(dòng)者。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視青少年勞動(dòng)教育，連續(xù)十年在許多重要場(chǎng)合、重要會(huì)議和重要講話(huà)中...
盂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：厚植教研沃土賦能師生成長(zhǎng) 學(xué)校要發(fā)展，教研要先行。盂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面深化素質(zhì)教育，貫徹“雙減”精神，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為宗旨，以課堂教學(xué)研究、課程建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為主要工作目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益，助力師生成長(zhǎng)成才。一...
激活教育一池“春水” 在風(fēng)光旖旎的山西省最大淡水湖伍姓湖東岸，有一顆璀璨的鄉(xiāng)村教育明珠———永濟(jì)市開(kāi)張中心校。近年來(lái)，開(kāi)張中心校掌舵人楊紅星及其一班人敢為人先、踔厲奮發(fā)，他們依靠本土優(yōu)勢(shì)資源，在研學(xué)活動(dòng)、勞動(dòng)教育及教育“雙減”等方面寫(xiě)下了動(dòng)人詩(shī)篇，激活了學(xué)校的一...
“雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探究 初中道德與法治課程是充滿(mǎn)趣味性的，教師要善于順應(yīng)教育教學(xué)改革的趨勢(shì)，讓課程本身的趣味和意義得到凸顯。然而很多初中道德與法治教師一味突出課程的知識(shí)性、探究性，忽略了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的強(qiáng)化，忽略了在作業(yè)設(shè)計(jì)中不斷融入更多的趣味和意義。教師要為學(xué)生...

一段支教路共赴山海情 南風(fēng)漫過(guò)山野，該是人間相遇時(shí)節(jié)。2023年9月，我前往夏縣裴介鎮(zhèn)南衛(wèi)小學(xué)進(jìn)行支教。支教的經(jīng)歷是一次磨礪，是一次奮進(jìn)，更是一次心靈的相遇。踐初心守本心 “我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”看著紀(jì)錄片里張桂梅校長(zhǎng)堅(jiān)毅的眼...
綻放生命的精彩 對(duì)于一個(gè)身心健康的孩子而言，一生中或許會(huì)有許多機(jī)會(huì)綻放精彩，但是對(duì)于有著四級(jí)智力障礙的小平同學(xué)來(lái)說(shuō)，不間斷的煩惱和痛苦卻要伴隨著他的一生，同時(shí)也給這不富裕的家庭帶來(lái)了極大的困苦。但是作為班主任的我，也想讓這個(gè)孩子有機(jī)會(huì)綻放。 2022年2月...
此生無(wú)悔入杏壇 “此生無(wú)悔入杏壇，愿以此生育桃李?！倍嗄陙?lái)，我一直把這句話(huà)當(dāng)作我的座右銘，深深地銘記于心?；仡櫸叶嗄陙?lái)的從教生涯，往事歷歷在目，這一路走來(lái)，歷程坎坷磨難，卻也風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。每當(dāng)我看到了校園里充滿(mǎn)朝氣的孩子們，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，就備感欣...

京津冀攜手共促托幼一體化產(chǎn)教融合 京津冀攜手共促托幼一體化產(chǎn)教融合 2024年是京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施十周年。記者從日前在天津舉辦的京津冀托幼一體化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體工作會(huì)議上獲悉，今年，共同體將建設(shè)“一中心、一平臺(tái)、一基地”，發(fā)揮高水平大學(xué)學(xué)科、師資、科研等優(yōu)勢(shì)，共建技術(shù)...
2024年全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作視頻會(huì)議召開(kāi) 2024年全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作視頻會(huì)議召開(kāi) 近日，省委教育工委、省教育廳黨組召開(kāi)2024年全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作視頻會(huì)議，總結(jié)2023年工作，分析研判形勢(shì)，安排部署2024年重點(diǎn)任務(wù)。會(huì)議指出，一年來(lái)，全省教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織...
為黨育人為國(guó)育才守正創(chuàng)新勵(lì)精圖治 3月16日，來(lái)自全省的300余名教科研工作者和一線校長(zhǎng)、教師，通過(guò)視頻會(huì)議的形式在山西省教育學(xué)會(huì)分會(huì)場(chǎng)集中收看了中國(guó)教育學(xué)會(huì)2024年度工作會(huì)議暨第九屆理事會(huì)第二次會(huì)議。山西省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、山西省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)盧紅，老教育家張奠石...
“教育地獄”正在威脅韓國(guó)未來(lái)？ 在經(jīng)濟(jì)下行的大背景下，韓國(guó)課外補(bǔ)習(xí)產(chǎn)業(yè)依然能夠“一枝獨(dú)秀”，不斷創(chuàng)造業(yè)績(jī)新高。課外補(bǔ)習(xí)被韓國(guó)《中央日?qǐng)?bào)》稱(chēng)為“亡國(guó)之癥”，然而幾十年來(lái)，韓國(guó)政府卻對(duì)此束手無(wú)策。在這背后，既有教育制度的問(wèn)題，更有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響。被“這座大山壓得透不過(guò)氣來(lái)”...
文化傳承藝展風(fēng)采 3月6日上午，山西省大中小幼學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展暨“星光益藝”公益項(xiàng)目美育支教行啟動(dòng)儀式在太原市圖書(shū)館隆重舉辦，我省文學(xué)藝術(shù)界領(lǐng)導(dǎo)、教育界專(zhuān)家和骨干教師、關(guān)心美育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士參加了開(kāi)幕式。本次展覽由山西省教育學(xué)會(huì)、山西省青少年發(fā)展基...
運(yùn)城市涑水聯(lián)合雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部舉辦第一屆數(shù)學(xué)魔術(shù)節(jié) 3月8日，運(yùn)城市涑水聯(lián)合雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部第一屆數(shù)學(xué)魔術(shù)節(jié)開(kāi)幕。本屆數(shù)學(xué)魔術(shù)節(jié)旨在啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)的興趣，從而讓學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)用數(shù)學(xué)，全面提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)魔術(shù)節(jié)共設(shè)置75個(gè)展位，包括55個(gè)數(shù)學(xué)魔術(shù)和20個(gè)數(shù)學(xué)展位。東...

授人以漁啟智增慧 在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量也提出了新的要求。由清華大學(xué)出版社出版的“高等院校人文素質(zhì)教育系列教材”之《通識(shí)方法論：成人方略與生...
“軟硬兼施”引領(lǐng)教師幸福成長(zhǎng) 習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師的幸福感。然而，當(dāng)前很多教師職業(yè)幸福感不強(qiáng)，總是有人感慨：“教育越來(lái)越難做，教師越來(lái)越難當(dāng)?！弊鳛閷W(xué)校的管理層，我一直在思考，如何提升教師的獲得感，如何提升他...
讓學(xué)生“迷上”音樂(lè)課 新課程改革的背景下，音樂(lè)教學(xué)的方法和音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容都出現(xiàn)了很大的變化，音樂(lè)課從以前的“放歌課”變?yōu)椤耙魳?lè)審美課”，極大程度地豐富了學(xué)生的審美視野。但這種改革在很多偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)未能實(shí)現(xiàn)。以忻州市為例，忻州市大部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的音樂(lè)課堂缺乏...
“一軸雙圈，四輪驅(qū)動(dòng)”助推閱讀量質(zhì)雙提升 語(yǔ)文教學(xué)，最重要的是種下讀書(shū)的種子。小學(xué)學(xué)段課外閱讀總量需達(dá)到145萬(wàn)字，三年級(jí)以后對(duì)閱讀量的要求驟增。2022版新課標(biāo)更是將全科閱讀、整本書(shū)閱讀提升到至關(guān)重要的地位，而這些都需要通過(guò)課堂內(nèi)外大量的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。在積累閱讀量之前，培養(yǎng)學(xué)生的閱...
善挖課程資源講好思政故事 善于挖掘利用課程資源，用心用愛(ài)講好思政故事，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，是每一位思政課教師的職責(zé)和使命所在。一、講好中國(guó)故事，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)中居于首位的便是政治認(rèn)同。思政課教師需要做的就是堅(jiān)守中國(guó)立場(chǎng)、講好中國(guó)故事。為此，思...
新課標(biāo)下語(yǔ)文課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)目標(biāo)的有機(jī)融合 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）明確了核心素養(yǎng)是語(yǔ)文課程目標(biāo)的重要內(nèi)涵。同時(shí)，對(duì)課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程的實(shí)施也重新進(jìn)行了架構(gòu)，突出強(qiáng)調(diào)，要致力于構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系。一、課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)目標(biāo)有...
“物語(yǔ)式”班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與探索 班級(jí)文化是班級(jí)中具有明顯特征的、完整一致的文化建構(gòu)，是基于時(shí)代背景下以某種價(jià)值取向和行為特征的、跨越學(xué)年的師生主體文化實(shí)踐，是班級(jí)成員文化行為和思想建構(gòu)的總和。通俗地講，班級(jí)文化是班級(jí)成員共同形成的精神價(jià)值，是班級(jí)建設(shè)的魂。班級(jí)文化建設(shè)是班...
自信是燦爛的陽(yáng)光 安徽省馬鞍山市含山縣環(huán)峰第二小學(xué)是縣域小學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校在校生62.4%是留守兒童。2021年學(xué)校的心理健康排查結(jié)果顯示，在留守兒童中，有心理健康隱患的占35.7%，有明顯行為不良的學(xué)生占11.7%，其中多數(shù)心理問(wèn)題都呈現(xiàn)出“玻璃心”的“薄...
用好多元評(píng)價(jià) 助力學(xué)生發(fā)展 《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）指明了教學(xué)評(píng)價(jià)旨在測(cè)評(píng)學(xué)生發(fā)展情況，助推學(xué)生全面、健康、個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，新課標(biāo)建議教師結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，應(yīng)用多元評(píng)價(jià)方式，檢測(cè)、衡量學(xué)生某一階段的學(xué)業(yè)成就，助力學(xué)生發(fā)...
淺談班級(jí)管理中的“四個(gè)建設(shè)” 作為一名班主任，不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，更要懂得管理的藝術(shù)。班級(jí)管理離不開(kāi)“四個(gè)建設(shè)”：班級(jí)文化建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)、小組合作管理建設(shè)以及家校共育建設(shè)，這四者相互融合、相輔相成。只有將“四個(gè)建設(shè)”落實(shí)好，班級(jí)管理才能發(fā)揮其作用和價(jià)值。一、班級(jí)文...
精細(xì)化管理讓“細(xì)節(jié)定成效” 精細(xì)化管理是一種理念、一種文化。實(shí)施精細(xì)化管理，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)制定重精細(xì)，分工執(zhí)行是關(guān)鍵班主任要把班級(jí)事務(wù)按縱橫兩條線進(jìn)行分工，做到任務(wù)網(wǎng)格定位、任務(wù)細(xì)化有標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任到人，分步輪耕抓落...
新高考背景下高中班級(jí)管理策略的深度探索 班級(jí)管理是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是開(kāi)展德育工作的核心。對(duì)于高中階段而言，探索班級(jí)管理策略有助于改進(jìn)高中班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，助力學(xué)校教育教學(xué)工作適應(yīng)新時(shí)代、新要求。四川省新高考模式采用“3+1+2”選科方案，學(xué)生可選擇的...
“你表?yè)P(yáng)的那個(gè)學(xué)生考上清華了！” 按照晉中市教育局統(tǒng)一安排，我和我的工作室團(tuán)隊(duì)這一次需要到晉中市太谷區(qū)送教下鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)前期幾次協(xié)調(diào)對(duì)接，太谷區(qū)教育局安排我們這次的送教學(xué)校是太谷區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。幾年前我就到過(guò)這所學(xué)校送教，而且印象還比較深。之所以有印象，一個(gè)關(guān)鍵的原因還得從學(xué)校名稱(chēng)...
從寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖說(shuō)起 在縣域推進(jìn)學(xué)本教學(xué)改革的常規(guī)視導(dǎo)中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自一線教師的疑問(wèn)：“教學(xué)設(shè)計(jì)里的設(shè)計(jì)意圖好難寫(xiě)，可以不寫(xiě)嗎？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為需要從三個(gè)層面和大家達(dá)成共識(shí)。設(shè)計(jì)意圖是不是必須寫(xiě)？———練有形求無(wú)形凡設(shè)計(jì)都有意圖，是不是一定要寫(xiě)...
溫情耕耘愛(ài)心播種 教育家巴特爾曾說(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”在教育這片沃土上，我們播撒的不僅是知識(shí)，更是對(duì)生命的尊重和對(duì)人性的關(guān)懷。在一個(gè)溫暖的秋日，陽(yáng)光透過(guò)藍(lán)天灑在小鎮(zhèn)的街道上，我們的...
寫(xiě)給高考藝術(shù)類(lèi)考生的一封信 親愛(ài)的高考藝術(shù)類(lèi)考生們：隨著我省藝術(shù)類(lèi)考試成績(jī)的陸續(xù)公布和合格線的劃定，為期數(shù)月的藝考落下了帷幕，在這里，首先向參加藝術(shù)類(lèi)考試的考生們道聲辛苦了！無(wú)論成績(jī)好壞，都是你堅(jiān)持夢(mèng)想多年努力的證明。順利通過(guò)藝術(shù)類(lèi)測(cè)試合格的考生，請(qǐng)暫時(shí)放下那張通...
2024年4.15全民國(guó)家安全教育日知識(shí)競(jìng)答題庫(kù)及答案 1.每年（）為全民國(guó)家安全教育日。 A.12月4日B.4月15日 C.3月15日D.11月1日 2.2024年4月15日是我國(guó)第（）個(gè)全民國(guó)家安全教育日。 A.6B.7C.8D.9 3.國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，（）是全國(guó)各族人民根本利...