家長·下

2022年07期

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《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自... 展開

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傾聽家長期待，深化家校協(xié)同 家校協(xié)同是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要因素，也是現(xiàn)代教育體系的關(guān)鍵部分。學(xué)校應(yīng)遵循學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律，明確學(xué)生培養(yǎng)方向，深化家校協(xié)同，助力全面育人體系實(shí)現(xiàn)智慧升級(jí)，在促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長背景下，通過認(rèn)真傾聽家長期待，充分收集學(xué)生訴求，共同搭建育人框架...

從學(xué)生心理問題引出的對(duì)家庭教育的思考 高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，而高中教師面對(duì)升學(xué)的壓力往往焦頭爛額，對(duì)學(xué)生的心理問題通常無暇顧及。此時(shí)，高中生家長就應(yīng)該發(fā)揮其巨大的作用，注意觀察孩子在日常生活和學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴變化，注意孩子的情緒管理，更要注意孩子的價(jià)值觀走向。...
淺談自然教育對(duì)特殊兒童的影響 特殊教育是中國特色社會(huì)主義教育的重要組成部分，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，國家對(duì)特殊教育學(xué)校的給予了更多關(guān)注，對(duì)特殊教育的教學(xué)要求也越來越專業(yè)，特殊教育教學(xué)從只是注重特殊兒童的某一方面轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅靥厥鈨和娜矫姘l(fā)展，取得了長足的進(jìn)步。特殊兒童教育屬于...
高中體育教學(xué)中健康教育的實(shí)施現(xiàn)狀及改善策略 高中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的身心健康有著巨大的影響，健康教育是比較重要的組成部分，但是很多教師在健康教育方面沒有按照專業(yè)的理念、方法完成，整體上的教育工作開展并不能給出足夠的依據(jù)，造成的問題非常多。健康教育的改善，應(yīng)切實(shí)地站在學(xué)生的角度思考，促使健...
中學(xué)線上線下體育教學(xué)有效融合的路徑 根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)，我們可以明確做好體育教學(xué)能增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生心理健康、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志等。過去的體育教學(xué)以線下教學(xué)為主，在線上教育快速發(fā)展影響下，教師可以有效融合線上線下體育教學(xué)。通過分析線上教學(xué)與線下教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，探...
善用導(dǎo)入方法凸顯深度學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí)指的是學(xué)生借助自主感悟、自我學(xué)習(xí)等多種方式，不斷提升自身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)過程。小學(xué)課堂教學(xué)與深度學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也能促使學(xué)生提升思考問題、解決問題的能力，切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文主要以課堂導(dǎo)入為探究...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略 創(chuàng)新思維是學(xué)生在創(chuàng)新教育中應(yīng)形成的思維品質(zhì)與思維能力，它關(guān)系到學(xué)生的智力發(fā)展水平與知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師需重視創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)教育工作，并通過多種教學(xué)策略，將其落實(shí)到自身課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過創(chuàng)新思維活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的認(rèn)知，對(duì)...
初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用策略 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)是由學(xué)生的能力層次差異現(xiàn)狀所決定的，也是新教學(xué)模式發(fā)展的必然要求和因材施教教育理念的體現(xiàn)。初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，因材施教;可以對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，因人而異;可以對(duì)課堂提問進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。...
小學(xué)數(shù)學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的可行方式 在長期以來的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一直在沿用單一“接受式”學(xué)習(xí)方式。而長此以往的結(jié)果就是學(xué)生擁有大量的機(jī)械性知識(shí)，但難以真正理解所學(xué)知識(shí)，而且無法在情境中將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)視為一種解決問題的工具。而這種情況必然會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大打折扣。針對(duì)這一問題...
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的策略 目前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)已將核心素養(yǎng)培育全面貫穿其中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與思維，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，滿足新課改的基本要求。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容豐富，本文主要從邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析四個(gè)方面進(jìn)行論述，并提出了相應(yīng)的培育策略。 ...
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 新課程教育理念提出了幫助中小學(xué)生高效學(xué)習(xí)的辦法，主要是通過“交流合作、自主探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐練習(xí)”三種方式。其中自主探究學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，自主探究的能力和意識(shí)嚴(yán)重缺乏。因此針對(duì)此類問題，教師必須及時(shí)更新教學(xué)理念，重新確定學(xué)生在...

構(gòu)建高中班級(jí)自主管理模式的實(shí)踐 班級(jí)的自主管理模式構(gòu)建的主要目的就是約束學(xué)生。自主管理模式的主要作用就是促進(jìn)學(xué)生自覺性提高，幫助學(xué)生形成相應(yīng)的責(zé)任觀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃與統(tǒng)籌，以減少學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中造成相應(yīng)的浪費(fèi)，強(qiáng)化學(xué)高中生在班級(jí)管理中的主觀能動(dòng)性，從而使班級(jí)...
開展課堂安全教育提高學(xué)生安全意識(shí) 隨著社會(huì)發(fā)展與人類文明的不斷進(jìn)化，越來越多人開始重視校園安全教育的積極作用。因此作為班主任，在實(shí)際班主任管理工作中，要定期開展課堂安全教育，幫助學(xué)生樹立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)掌握各種不同的自救方式，提高學(xué)生自救能力與安全危機(jī)防范意識(shí)。本文將從...
如何在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)中落實(shí)立德樹人教育任務(wù) 立德樹人是國家教育的根本任務(wù)，新時(shí)代的教育不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生在知識(shí)層面的進(jìn)步，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育中逐漸養(yǎng)成良好的品德，“教書”和“育人”兩者都是不可缺少的。對(duì)小學(xué)教育階段的學(xué)生而言，立德樹人教育工作的落實(shí)不僅要依靠現(xiàn)階段的理論和榜樣人物，更是要挖...
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)的理性思考 隨著我國信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國居民的生活節(jié)奏和工作節(jié)奏也在不斷加快?，F(xiàn)階段教育中面對(duì)的問題就是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能獲取的信息越來越多，但是由于小學(xué)生還沒有充分建立能正確處理信息的方式，因此某些不良信息的出現(xiàn)可能對(duì)學(xué)生道德水平產(chǎn)生不良的...
激發(fā)問題意識(shí)，提升學(xué)生思維品質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)是促進(jìn)發(fā)展學(xué)生思維能力的重要根本。學(xué)生在具備較強(qiáng)的思維能力與問題意識(shí)后，可以在創(chuàng)新的角度分析思考問題，同時(shí)可以結(jié)合既定的學(xué)習(xí)條件全面探究綜合性的知識(shí)，促使學(xué)生綜合思維水平得以發(fā)展和延伸。本文將通過結(jié)合生活情境促進(jìn)學(xué)生全面分析...
開展陽光教育，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力 小學(xué)階段是小學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)以及打下牢固基礎(chǔ)的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。而數(shù)學(xué)學(xué)科是有效培養(yǎng)學(xué)生良好思維能力的重要載體，對(duì)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。但是，在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中仍然存在著較多...
聚焦新課程，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 新課程背景下，核心素養(yǎng)培育成為學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵目標(biāo)，高中語文教學(xué)亦是如此。語文學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括思維訓(xùn)練、文化發(fā)展、審美提升等內(nèi)容。語文教學(xué)的根本任務(wù)是育人，因此在高中語文教學(xué)中教師既要注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，又要凸顯其學(xué)科特點(diǎn)。本文主要...
對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)策略 現(xiàn)代文閱讀是初中語文閱讀教學(xué)體系中一個(gè)非常重要的組成部分，著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過“閱讀是學(xué)習(xí)之母”，這就意味著初中生要想學(xué)好語文知識(shí)，就需要掌握科學(xué)有效的閱讀方法，要擁有良好的閱讀習(xí)慣，并且能通過自主性閱讀積累更多的知識(shí)，在開闊自身...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透的重要性與策略 將數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生而言有著極大的益處，能讓學(xué)生通過方法的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)能力的鍛煉和培養(yǎng)，將數(shù)學(xué)知識(shí)從抽象、復(fù)雜轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗?、生?dòng)從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力，掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)內(nèi)容。基于此，本文針對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用...

傳統(tǒng)游戲在幼兒園健康領(lǐng)域課程資源開發(fā)中的運(yùn)用 時(shí)代在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，部分傳統(tǒng)游戲隨著時(shí)代的進(jìn)步被逐漸掩埋，但傳統(tǒng)游戲中有非常多的可取之處，所以筆者在做了相關(guān)的研究探索后，為傳統(tǒng)游戲應(yīng)用到幼兒園健康領(lǐng)域課程資源開發(fā)中提供了幾點(diǎn)思路。本篇通過對(duì)傳統(tǒng)游戲在幼兒園健康領(lǐng)域課程中的意義剖析，為...
城區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育與學(xué)科課程的整合策略 勞動(dòng)教育與學(xué)科課程融合可以簡單地理解為將勞動(dòng)教育中的精華與學(xué)科課程中的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，變成相輔相成得更加優(yōu)秀的融合課程，更好地發(fā)揮出學(xué)科教育的內(nèi)涵，也更加提升勞動(dòng)教育的豐富度，從而讓兩種課程體系都得到提升。對(duì)勞動(dòng)教育與學(xué)科課程融合的過程來說，...
核心素養(yǎng)下初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 隨著教育的發(fā)展，初中化學(xué)教學(xué)遵循學(xué)生本位理念，希望可以為社會(huì)輸出更多高素質(zhì)的人才。因此，教師對(duì)照學(xué)生的需求分析，尋找更多提高學(xué)生核心素養(yǎng)的方案更顯必要。但是，現(xiàn)階段教學(xué)效果并不是非常理想，教學(xué)中仍舊存在一些問題需要進(jìn)一步優(yōu)化。這時(shí)候，教師不...
小學(xué)英語主題單元教學(xué)之人本教育 在開展小學(xué)英語主題單元教學(xué)的過程中，教師要從以人為本的教育角度出發(fā)，對(duì)教育的方式方法進(jìn)行優(yōu)化以及提升，尤其要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等方面的探索，通過人本教育促進(jìn)個(gè)體英語核心素養(yǎng)的提升，塑造自主學(xué)習(xí)能力，本文將著重探討如何在小學(xué)英語主題單元...
情境教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 小學(xué)生剛剛接觸英語，英語對(duì)小學(xué)生來說還是比較難學(xué)的。小學(xué)英語教師如何高效將英語知識(shí)傳授給學(xué)生是一個(gè)值得探討的課題。在新課程改革的背景下，填鴨式的教學(xué)模式已跟不上時(shí)代發(fā)展要求，情境教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。語言來源于生活，和情境密不可分。情境教學(xué)模式...
高中政治教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用 參與式教學(xué)法作為新課改的重要教學(xué)法，其主要將教師與學(xué)生、教與學(xué)有效結(jié)合，以促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂的學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)?；诖?，本文主要對(duì)參與式教學(xué)法的特征進(jìn)行了分析，并提出高中政治參與式教學(xué)法的應(yīng)用策略，以促使高中政治的課堂教學(xué)效率得...
基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)通常能對(duì)學(xué)生建構(gòu)化學(xué)理論知識(shí)起作用，促使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究形成學(xué)科思維和提高科學(xué)探究力。因此，在高中化學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)具體教學(xué)中，教師需注重深度學(xué)習(xí)及對(duì)其應(yīng)用的意義進(jìn)行分析，并提出深度學(xué)習(xí)運(yùn)用于高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的...
情境創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)語文抒情散文教學(xué)中的應(yīng)用 情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。而情境創(chuàng)設(shè)法更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，...
幼兒玩轉(zhuǎn)繪本“八部曲”策略 繪本閱讀是培養(yǎng)幼兒早期閱讀和開發(fā)智力的重要手段，深受教師的重視和幼兒的喜愛。小小的繪本蘊(yùn)涵豐富的教育智慧、想象空間，滿足了幼兒的好奇心和求知欲。具有地域特點(diǎn)的繪本課程是園本教材的重要組成部分，引導(dǎo)幼兒“探索繪本之秘、玩轉(zhuǎn)繪本之智”，讓幼兒與...

信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，已全面滲透在我們的學(xué)習(xí)與工作中。信息技術(shù)不僅能作為一種教學(xué)的工具，使課程教學(xué)更加生動(dòng)化，同時(shí)能作為一種學(xué)習(xí)的工具，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，提高學(xué)科趣味性，尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，一些較難理解或者不好講述的知識(shí)點(diǎn)可以利用信...
初中物理互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建路徑 初中物理是物理學(xué)習(xí)和探索的初期階段，初中物理比較簡單，涉及的大都是生活中常見的物理現(xiàn)象，因此，其對(duì)學(xué)生的掌握要求水平更高。初中物理教學(xué)中，互動(dòng)討論的教學(xué)模式頗受關(guān)注，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維有效學(xué)習(xí)，因此，教師應(yīng)積極提升...

“雙減”背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，家長對(duì)減輕小學(xué)生沉重“書包”要求越來越迫切，為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，引起了...
“雙減”下小學(xué)生語文作業(yè)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效 本文主要從“雙減”下小學(xué)生語文作業(yè)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效進(jìn)行闡述說明。語文作業(yè)是鞏固學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用的主要基礎(chǔ)，是當(dāng)前培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，與促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。小學(xué)階段的語文教學(xué)十分關(guān)鍵，隨著課程改革發(fā)展的不斷推進(jìn)，社會(huì)對(duì)小學(xué)語文...
巧用“互聯(lián)網(wǎng)+” 助力小學(xué)語文閱讀教學(xué) “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)在我國各個(gè)行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，教育行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代科技的相融合變得更加深入，如多媒體、微課等信息化技術(shù)手段已經(jīng)在教育方面得到普及并運(yùn)用嫻熟，這也給教育教學(xué)提供了很大的便捷。當(dāng)前，小學(xué)語文閱讀...
傳統(tǒng)節(jié)日文化教育在幼兒園區(qū)域游戲中的融合 我國具有歷史悠久的文化和歷史，在中國上下五千年的歷史長河中，不僅有眾多文人墨客留下的文化底蘊(yùn)，還有獨(dú)屬于中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，因此中華節(jié)日文化的繼承和傳承是每一個(gè)中國人的責(zé)任和使命，只有傳承好了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，才能使我國文化根基更加穩(wěn)固，讓...
高中歷史教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用 高中階段歷史課是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一。學(xué)習(xí)歷史不但能讓學(xué)生理解過去的制度、文化、經(jīng)濟(jì)等，更主要的是讓學(xué)生能用歷史的眼光看待現(xiàn)實(shí)的問題。歷史是所有文化的記錄和傳承，是人類社會(huì)必須研究的一門學(xué)問。在高中歷史教學(xué)中，有許多方法可以借鑒和采用，生...
利用多媒體技術(shù)在幼兒教育中滲透紅色資源的策略 在當(dāng)下社會(huì)中，很多教師和家長過多地關(guān)注兒童的文化課，而忽略了對(duì)其傳統(tǒng)文化的教育，因此很多學(xué)生的文化素養(yǎng)以及道德價(jià)值觀念有待提升。紅色文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的分支，在基礎(chǔ)教育階段也略有表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的成長有著非常重要的意義。因此，在幼兒時(shí)期...
初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷 家國情懷是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的重要組成部分，該素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的高度認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。且在時(shí)代的發(fā)展下，學(xué)生精神世界的豐富更被社會(huì)群眾所重視。特別是在...
如何依托區(qū)域傳統(tǒng)文化教育開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》文件中提出：“立德樹人是發(fā)展中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的核心所在”“大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程”。莆田市秀嶼區(qū)地處閩中根據(jù)地所在地，有著...
信息技術(shù)具身學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建 近年來，互聯(lián)網(wǎng)通信及物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，尤其是可穿戴設(shè)備、3D、VR等技術(shù)的應(yīng)用，為具身學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展創(chuàng)造了基礎(chǔ)，國內(nèi)外對(duì)具身學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)注也是逐年增加。同時(shí)，近年來，信息技術(shù)課程越發(fā)受到了人們的重視。信息技術(shù)課程與其他文化課程有很大的區(qū)別...
信息化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 很多小學(xué)語文教師在應(yīng)用信息化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，始終沒有轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思維，只是將信息技術(shù)作為教學(xué)工具，未能體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。而為了使信息化教學(xué)發(fā)揮更大的價(jià)值，教師需堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，從學(xué)生的興趣、需求及思維出發(fā)，加強(qiáng)信息技...
中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐 當(dāng)前我國新課程改革速度不斷加快，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)課程的重視度也在不斷提升，信息技術(shù)課程由原本的單一學(xué)科知識(shí)教學(xué)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)以及綜合能力，對(duì)教師提出了更高的要求。目前教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)變自身學(xué)習(xí)觀念，在教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生為主，不...
小組合作學(xué)習(xí)在高中思想政治課中的運(yùn)用 高中時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，容易產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)壓力。在這種情況下，學(xué)生容易受不良文化的影響，追求輕松安逸的生活。為了降低外界不良信息對(duì)高中生的影響，教師要通過思想政治教育對(duì)學(xué)生不斷地進(jìn)行思想滲透，引導(dǎo)學(xué)生形成艱苦奮斗、勇敢追夢(mèng)的品質(zhì)，使學(xué)...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的策略 讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以及創(chuàng)造美，是教師開展美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)。教師可從培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)新能力入手，讓學(xué)生在創(chuàng)造性的想象過程中，對(duì)美術(shù)藝術(shù)進(jìn)行深刻的認(rèn)知與理解，甚至制作個(gè)性化的美術(shù)作品。本文將圍繞小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)際需要，優(yōu)化當(dāng)前教師采用的美...
基于新課改背景下高中美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)方法 新課改背景下，高中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教師要結(jié)合新課改育人目標(biāo)，科學(xué)地開展創(chuàng)新性的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，促使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)科探索學(xué)習(xí)綜合能力。教師要將培養(yǎng)學(xué)生“美術(shù)鑒賞”能力為育人核心，創(chuàng)新鑒賞課...

核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文寫作教學(xué) “核心素養(yǎng)”是近年來教育界的熱詞，它受到了各學(xué)科教師的關(guān)注，教師愈發(fā)注重以核心素養(yǎng)為主線，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。語文寫作教學(xué)是語言性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，教師將核心素養(yǎng)教育貫穿在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，可實(shí)現(xiàn)語文寫作教學(xué)的全方位創(chuàng)新改革。教師可...
小學(xué)語文寫作教學(xué)如何加強(qiáng)分類指導(dǎo)訓(xùn)練 寫作教學(xué)是語文教學(xué)的核心內(nèi)容，目前小學(xué)生的寫作水平參差不齊，歸根到底是學(xué)生面臨的寫作問題各不相同，需要教師在因材施教的教學(xué)原則上，引入分類指導(dǎo)訓(xùn)練策略，對(duì)學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生能快速突破自己的寫作學(xué)習(xí)困難，提高自身的習(xí)作能力...
小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育 生本教學(xué)思想滿足素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，也是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程中，推進(jìn)學(xué)生自主步入探索研究之路的教學(xué)思想。生本教育中更加重視學(xué)生的主觀思想與認(rèn)識(shí)，語文作文的創(chuàng)作中，需要學(xué)生闡述自身的情感與思想，表述自身認(rèn)識(shí)與體悟。因此教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出固化...

農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)的提升策略 區(qū)域活動(dòng)是幼兒園的重要教學(xué)活動(dòng)之一，對(duì)幼兒的身心發(fā)育產(chǎn)生深刻影響。本文以農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)工作為研究內(nèi)容，從農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)工作的意義出發(fā)，分析了當(dāng)下農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)中存在的問題，提出了提升農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)效果的策略...
小學(xué)階段計(jì)算結(jié)構(gòu)化教學(xué)的有效策略 計(jì)算教學(xué)的開展在當(dāng)前仍有著重要的價(jià)值，其可以推動(dòng)學(xué)生的運(yùn)算能力和計(jì)算思維發(fā)展，而這也是學(xué)生小學(xué)階段所要發(fā)展的重要核心素養(yǎng)。在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)背景下，小學(xué)計(jì)算教學(xué)需要圍繞學(xué)生的主體性發(fā)展構(gòu)建主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主參與、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，...
深度學(xué)習(xí)視域下高中政治教學(xué)策略 高中政治教學(xué)中，通過深入了解現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)政治課的關(guān)注度得到了有效提升。為了促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師應(yīng)使其學(xué)習(xí)方式由低階學(xué)習(xí)向深度合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。鑒于此，政治教師在課堂教學(xué)時(shí)，需調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突破學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)方式...
初中英語原版閱讀提升中考英語寫作的策略 傳統(tǒng)初中英語教學(xué)中，教師往往將教學(xué)重點(diǎn)放在如何提升學(xué)生的英語卷面成績上，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力則鮮有關(guān)注。在英語學(xué)科中，原版閱讀和寫作的教學(xué)過程不但是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同樣也是學(xué)生掌握英語知識(shí)的重要途徑。在課堂中講究讀寫結(jié)合，以...
高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間能力的策略 新時(shí)期，高中地理的教學(xué)更注重學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，因此，地理教師在課堂教學(xué)中就需注重學(xué)生空間能力的提升，以促使學(xué)生將抽象化的地理知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蠡?，并促使學(xué)生對(duì)相關(guān)地理知識(shí)形成深度認(rèn)知。鑒于此，本文主要對(duì)高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生空間能力的重要性...
農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策 在幼兒的成長發(fā)展過程中，戶外游戲?qū)τ變悍浅Ｖ匾?，影響著幼兒的成長和發(fā)展。農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動(dòng)的開展過程中存在著一些問題，在游戲活動(dòng)區(qū)域中的設(shè)置比較簡單，游戲材料的投放不足，教師在幼兒游戲活動(dòng)中沒有進(jìn)行正確的指導(dǎo)，這些都不利于幼兒的成長和發(fā)...
農(nóng)村幼兒教師在戶外自主游戲中的有效介入 游戲是幼兒教育教學(xué)的最基本形式，在農(nóng)村有非常廣闊的天地開展戶外自主游戲，在游戲中促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。為了將戶外自主游戲的作用和價(jià)值發(fā)揮出來，教師要在合適的時(shí)機(jī)有效介入游戲活動(dòng)，給予必要的指導(dǎo)和干預(yù)。本文就農(nóng)村幼兒教師在戶外自主游戲中的有效介...
初中語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策 目前，隨著我國教育改革的持續(xù)深化，人們對(duì)初中語文教學(xué)工作的展開也提出了很多新的要求。在全面落實(shí)核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)的教育理念指導(dǎo)下，初中語文應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步做好學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，并通過科學(xué)合理的閱讀素材的應(yīng)用，提煉出具有教育價(jià)值的重要信息，對(duì)學(xué)生的...
幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對(duì)策 幼兒教育是孩子逐步成長中第一個(gè)接受教育的階段，如何在該階段充分發(fā)揮教師的領(lǐng)導(dǎo)作用，激發(fā)幼兒對(duì)語言表達(dá)的興趣，滿足幼兒語言發(fā)展的需要，是當(dāng)前幼兒教育事業(yè)需要解決的一大問題。語言活動(dòng)游戲化可以提升兒童積極性、活動(dòng)能力、語言表達(dá)能力和自主思考的能...
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)讀、寫、畫教室區(qū)域推進(jìn)的引領(lǐng)實(shí)踐 由于農(nóng)村的發(fā)展較為落后，農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和城市的學(xué)校始終有著比較大的差距。但是農(nóng)村的孩子也是國家的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，他們也是祖國未來的希望，尤其是在時(shí)代快速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)人才的需求量越來越多，對(duì)人才的質(zhì)量也有了更高的要求。為了使學(xué)生能成為...
如何在自然角中發(fā)展大班幼兒的表征能力 幼兒對(duì)周圍世界充滿強(qiáng)烈好奇心，在幼兒園的教學(xué)環(huán)境建設(shè)中，教師要注重科學(xué)探索的環(huán)境設(shè)置，為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，通過幼兒對(duì)周邊環(huán)境的興趣探索加以理解，并以自己的方式表達(dá)出來。幼兒用自己的方式理解周圍環(huán)境，這樣的探索形式有利于幼兒的成長發(fā)育。...
幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略 受家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，有的幼兒缺乏自信，有的幼兒過于自信，因此，培養(yǎng)幼兒自信心和自信行為準(zhǔn)則尤其重要。幫助幼兒建立自信心，不僅要讓幼兒勇敢、自由地表達(dá)自己，還要積極地干預(yù)幼兒的行為，幫助其及時(shí)糾正錯(cuò)誤。以幼兒園教師為例，利用更適合幼兒...
對(duì)小學(xué)英語游戲教學(xué)法的思考 在新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)下，游戲化教學(xué)方式得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，落實(shí)應(yīng)用到英語教學(xué)中，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)，落實(shí)寓教于樂的指導(dǎo)方針，讓學(xué)生喜歡英語，愛上英語，提高學(xué)生的主觀意識(shí)，有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。教師...
小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的思考 語文教學(xué)是小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最重要的科目之一，并且與傳統(tǒng)文化始終保持著密切的聯(lián)系。在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中通過改變教學(xué)模式等手段滲透中華民族傳統(tǒng)文化，不僅可以提高小學(xué)語文的實(shí)際教學(xué)效果，還可以引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，培養(yǎng)其積極正確的價(jià)...
關(guān)于幼兒園開展武術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 中華武術(shù)作為我國的一項(xiàng)國粹，不但可以幫助人們強(qiáng)身健體，其所包含的精神意義、內(nèi)涵價(jià)值更是不可估量，如今中國武術(shù)也成為中華民族精神的象征?；诖耍挛耐ㄟ^分析幼兒園開展武術(shù)活動(dòng)的價(jià)值，針對(duì)武術(shù)教學(xué)的開展現(xiàn)狀以及過程中所存在的問題，提出了一些可以...