對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀方法的指導(dǎo)策略

現(xiàn)代文閱讀是初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)體系中一個(gè)非常重要的組成部分，著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“閱讀是學(xué)習(xí)之母”，這就意味著初中生要想學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，就需要掌握科學(xué)有效的閱讀方法，要擁有良好的閱讀習(xí)慣，并且能通過(guò)自主性閱讀積累更多的知識(shí)，在開(kāi)闊自身文化視野的同時(shí)為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

在當(dāng)前的農(nóng)村初中現(xiàn)代文閱讀課程中，還有很多學(xué)生沒(méi)能掌握正確的閱讀方法，他們還是采用跟讀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，也沒(méi)有強(qiáng)烈的自主閱讀意識(shí)，往往都是教師讓讀什么他們就讀什么，教師提出問(wèn)題之后他們才會(huì)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考，而不是進(jìn)行自主探索，這種閱讀方式不僅無(wú)法提升教師的教學(xué)效率，也難以提高初中生的閱讀水平。（剩余4754字）