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隨著信息技術的不斷發(fā)展,已全面滲透在我們的學習與工作中。信息技術不僅能作為一種教學的工具,使課程教學更加生動化,同時能作為一種學習的工具,豐富學生學習的手段,提高學科趣味性,尤其是在實驗教學過程中,一些較難理解或者不好講述的知識點可以利用信息技術視頻、圖片進行教授,實驗的重點、含義以及實驗的基本細節(jié)都會變得清晰簡潔,能有效實現(xiàn)初中物理實驗教學的良好運行。(剩余4776字)
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信息技術環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式
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