小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略

創(chuàng)新思維是學(xué)生在創(chuàng)新教育中應(yīng)形成的思維品質(zhì)與思維能力，它關(guān)系到學(xué)生的智力發(fā)展水平與知識學(xué)習(xí)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師需重視創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)教育工作，并通過多種教學(xué)策略，將其落實(shí)到自身課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過創(chuàng)新思維活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性的認(rèn)知，對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行創(chuàng)造性的解決，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的健康發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科對學(xué)生的創(chuàng)新思維提出了較高的要求，在新時(shí)期，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維成了數(shù)學(xué)教師重點(diǎn)討論的話題。（剩余4910字）