小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的思考

語(yǔ)文教學(xué)是小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的科目之一，并且與傳統(tǒng)文化始終保持著密切的聯(lián)系。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中通過(guò)改變教學(xué)模式等手段滲透中華民族傳統(tǒng)文化，不僅可以提高小學(xué)語(yǔ)文的實(shí)際教學(xué)效果，還可以引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，培養(yǎng)其積極正確的價(jià)值觀念以及家國(guó)情懷。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要意義

我國(guó)作為擁有數(shù)千年歷史文化的文明古國(guó)，其發(fā)展歷程燦爛輝煌，在華夏文明不斷發(fā)展演變的過(guò)程當(dāng)中，積累了較為豐厚的文化系統(tǒng)，其擁有十分鮮明的民族特色，并且對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有著深刻的教育價(jià)值，因此，被我國(guó)各民族的人民世代相傳。（剩余4774字）