如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
新課程教育理念提出了幫助中小學生高效學習的辦法，主要是通過“交流合作、自主探究學習、實踐練習”三種方式。其中自主探究學習方式對學生而言是一個很大的挑戰(zhàn)，自主探究的能力和意識嚴重缺乏。因此針對此類問題，教師必須及時更新教學理念，重新確定學生在學習中的主體地位和意識，樹立學生自主探究思考的意識。
一、小學生自學能力發(fā)展現狀及原因
在小學階段，學生在自主學習過程中，總是面臨著各種各樣的問題，這些問題制約著學生自主學習能力的養(yǎng)成，對學生的學習非常不利。（剩余4906字）