小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的策略

目前，小學數(shù)學教學已將核心素養(yǎng)培育全面貫穿其中，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力與思維，提高學生的綜合素養(yǎng)，滿足新課改的基本要求。數(shù)學核心素養(yǎng)包含的內(nèi)容豐富，本文主要從邏輯推理、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析四個方面進行論述，并提出了相應(yīng)的培育策略。

核心素養(yǎng)培育的教學目標，改變了小學數(shù)學長期存在的單一化知識教學的相關(guān)模式，將其轉(zhuǎn)向為講授學習方法與解題思路的整體教學模式中，以更為注重培養(yǎng)學生的學習能力與數(shù)學思維，體現(xiàn)數(shù)學學科的本質(zhì)特征的方式，促使學生具備良好的知識水平與數(shù)學能力。（剩余4900字）