科技風(fēng)

2024年09期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢(xún)服務(wù)中心主辦的國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的大型綜合類(lèi)科技... 展開(kāi)

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微波技術(shù)在化學(xué)藥物合成中的應(yīng)用 摘要：隨著當(dāng)前全球科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展、創(chuàng)新與應(yīng)用，微波技術(shù)開(kāi)始廣泛應(yīng)用到化學(xué)藥物合成當(dāng)中，與傳統(tǒng)化學(xué)藥物合成階段的加熱方法相比較，微波技術(shù)的效率等優(yōu)勢(shì)更為明顯，因此在現(xiàn)階段以及未來(lái)化學(xué)藥物合成領(lǐng)域，微波技術(shù)必將展現(xiàn)出無(wú)窮的潛能。在化學(xué)制藥...
基于云智能健康養(yǎng)老模式的研究 摘要：伴隨老年人口的劇增和老齡化進(jìn)程加快，傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和老人的需求。通過(guò)對(duì)當(dāng)前養(yǎng)老模式的分析，探究出符合國(guó)家國(guó)情、切實(shí)可行的新養(yǎng)老模式——社區(qū)式自助養(yǎng)老為主，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為輔的云智能健康養(yǎng)老。云智能健康養(yǎng)老可以為老...

面向數(shù)據(jù)分析的Python語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 摘要：本文旨在探討面向數(shù)據(jù)分析的Python語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代。闡述了當(dāng)前的時(shí)代背景和Python語(yǔ)言課程的現(xiàn)狀，并指出Python語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革的必要性。然后分析了行業(yè)的需求以及學(xué)生需要的技能和知識(shí)。指出要...
高職院校理實(shí)一體在線開(kāi)放課建設(shè) 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為高職院校教育改革的主要內(nèi)容。在線開(kāi)放課的出現(xiàn)極大方便學(xué)生學(xué)習(xí)，其形式對(duì)理論知識(shí)型課程教學(xué)比較合適，但是對(duì)眾多理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的理實(shí)一體課未能在線較好呈現(xiàn)，在數(shù)字化教育變革新時(shí)代，課堂...
“雙碳”目標(biāo)下電氣專(zhuān)業(yè)改革創(chuàng)新研究 摘要：我國(guó)為應(yīng)對(duì)氣候變化提出了碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一重大戰(zhàn)略目標(biāo)，無(wú)錫學(xué)院作為地方應(yīng)用型高校，提高政治站位，將習(xí)近平生態(tài)文明思想、綠色低碳文化納入學(xué)校育人全過(guò)程全方位。同時(shí)加快傳統(tǒng)電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，探索“政產(chǎn)學(xué)研”深度合作...
新工科背景下基于OBE教育理念的“食品安全與衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革 摘要：為滿(mǎn)足新工科背景下社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，通過(guò)剖析“食品安全與衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)存在的問(wèn)題，基于OBE教育理念從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、思政教育、實(shí)踐教學(xué)模式、課程評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革，激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力...
“一帶一路”背景下的“虛擬班”制海洋生物類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 摘要：培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才是高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。文章結(jié)合地方院校的辦學(xué)特色和辦學(xué)基礎(chǔ)，提出了海洋生物類(lèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思路，總結(jié)和探討了“虛擬班”制拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體實(shí)施路徑和經(jīng)驗(yàn)，比較分析了“虛擬班”和普通班以及“虛擬...
以科研能力為導(dǎo)向的“機(jī)器學(xué)習(xí)”教學(xué)改革 摘要：針對(duì)如何將科研能力培養(yǎng)融入“機(jī)器學(xué)習(xí)”課程教學(xué)的問(wèn)題，提出從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、過(guò)程考核等三方面進(jìn)行改革?；谀Ｐ湍繕?biāo)函數(shù)優(yōu)化、模型適用場(chǎng)景分析兩條主線，給出了教學(xué)內(nèi)容改革的具體方法。以學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作思路為引導(dǎo)，給出了創(chuàng)新教學(xué)方法和考...
基于“1+X”證書(shū)制度構(gòu)建模塊化專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)實(shí)施研究 摘要：本文以“垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)”課程為例，從教學(xué)整體設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、學(xué)習(xí)效果、反思改進(jìn)四個(gè)方面闡述針對(duì)“1+X”證書(shū)制度構(gòu)建的模塊化專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)實(shí)施研究情況。從重構(gòu)課程內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面說(shuō)明教...
“崗課賽證”融通下的課程體系建設(shè) 摘要：教育在國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展中具有十分重要的意義。作為教育的核心，課程體系是人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要表現(xiàn)形式，也是專(zhuān)業(yè)建設(shè)至關(guān)重要的體現(xiàn)。良好的課程體系建設(shè)能夠更好地培養(yǎng)出社會(huì)和國(guó)家所需要的人才。本文以“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程為例，分析了傳統(tǒng)課...
以項(xiàng)目式教育為核心的“微機(jī)原理”課程改革研究 摘要：“微機(jī)原理”是一門(mén)以微控制器的基本原理為基礎(chǔ)的課程，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與新穎性。“微機(jī)原理”課程改革應(yīng)重視開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中的能動(dòng)性、創(chuàng)造性與創(chuàng)新性，側(cè)重因材施教，理論與實(shí)踐的結(jié)合，尊重學(xué)生自由發(fā)展，改變教育觀念，從激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)...
新文科視域下管理學(xué)一流課程建設(shè)的思考與實(shí)踐探索 摘要：管理學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。新文科建設(shè)視域下，可以從強(qiáng)化實(shí)踐和問(wèn)題導(dǎo)向、擁抱信息技術(shù)和跨學(xué)科融合三個(gè)方面推動(dòng)管理學(xué)課程教學(xué)理念的變革。南京中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)、思政教育融入課程體系、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)式...
基于成果導(dǎo)向的高校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)研究 摘要：專(zhuān)業(yè)課程在高校各專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)中占有十分重要地位，提升高校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)能力和水平對(duì)高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)尤為重要。本文基于成果導(dǎo)向?qū)Ω咝?zhuān)業(yè)課程建設(shè)進(jìn)行研究，將PDCA動(dòng)態(tài)管理思想融入高校專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)研究中去，以動(dòng)態(tài)培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)要...
線上線下混合式課程建設(shè)研究與實(shí)踐 摘要：作為線上線下混合式課程，“企業(yè)組網(wǎng)技術(shù)”在優(yōu)化課程內(nèi)容、建設(shè)課程資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)“一個(gè)主體，雙線融合，有機(jī)銜接”的線上線下教學(xué)整體設(shè)計(jì)形成良性的課堂教學(xué)實(shí)施路徑，提高了課程的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，高效助力計(jì)算機(jī)類(lèi)人才培養(yǎng)...

專(zhuān)創(chuàng)融合視域下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式研究 摘要：應(yīng)用型高校作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，應(yīng)堅(jiān)定不移地?fù)?dān)負(fù)起自主培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時(shí)代重任，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)創(chuàng)教育一體化。然而目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育仍存在相互脫節(jié)等問(wèn)題，為此，黑龍江工程學(xué)院遵循高校創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)...
普通院校優(yōu)秀本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與總結(jié) 摘要：優(yōu)秀本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。本文結(jié)合導(dǎo)師和學(xué)生的自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施效果，論述了本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)中面臨的困難，并從科研創(chuàng)新型優(yōu)秀本科生選拔、科研創(chuàng)新選題標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)方法三個(gè)方面，探討了普通院校優(yōu)秀本科生科研創(chuàng)新...
大創(chuàng)項(xiàng)目在應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用探討 摘要：我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段，提高了對(duì)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力的要求。但目前應(yīng)用型高校教學(xué)過(guò)程中存在學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)興趣不足，解決問(wèn)題能力差，綜合素質(zhì)不高；教學(xué)知識(shí)體系更新慢，與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)；缺乏經(jīng)費(fèi)預(yù)算和項(xiàng)目組織訓(xùn)練等問(wèn)題...

淺談建筑結(jié)構(gòu)加固工藝 摘要：我國(guó)在基礎(chǔ)建設(shè)快速發(fā)展的階段，進(jìn)一步加大了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，從而加快了建筑業(yè)的發(fā)展，充分發(fā)揮國(guó)家科技力量的支撐作用，相繼修建了各種類(lèi)型的道路、橋梁、高樓、會(huì)展中心、重大水利工程等。由于受到自然災(zāi)害、空氣影響等，這些建筑的結(jié)構(gòu)往往...

土力學(xué)視野下的自然奧秘 摘要：土力學(xué)是以土為研究對(duì)象，研究土的基本物理性質(zhì)及強(qiáng)度、穩(wěn)定性、滲流的學(xué)科，以解決諸如飽和砂土液化、邊坡穩(wěn)定及地面沉降等工程問(wèn)題，與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和生活密切相關(guān)。自從人類(lèi)改造、利用、適應(yīng)自然開(kāi)始，大自然中有許多諸如毛細(xì)現(xiàn)象、管涌流砂、拱效...

電力系統(tǒng)中的電力電子轉(zhuǎn)換器設(shè)計(jì)與優(yōu)化 摘要：電力系統(tǒng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的基礎(chǔ)設(shè)施，而電力電子轉(zhuǎn)換器則是電力系統(tǒng)中的核心關(guān)鍵組件。本論文旨在研究電力電子轉(zhuǎn)換器的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，探索如何提高電力轉(zhuǎn)換效率、降低損耗、增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性以及解決潛在的電磁干擾問(wèn)題。本文主要介紹電力電子器件的基...

基于校企合作“雙主體”“三課堂”課程教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，建筑電氣與智能化工程專(zhuān)業(yè)的人才需求日益增長(zhǎng)。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，職業(yè)本科院校需要不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求?！半p主體”“三課堂”教學(xué)模式作為...
高職院校校企合作專(zhuān)創(chuàng)融合育人模式的研究與探索 摘要：2018年，國(guó)務(wù)院、教育部均提出高等學(xué)校需要將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)體系全過(guò)程，即需要在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)創(chuàng)融合。傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一般與專(zhuān)業(yè)教育分開(kāi)實(shí)施，很難達(dá)到雙創(chuàng)教育貫穿人才培養(yǎng)體系全過(guò)程這一要求。而目前我國(guó)高職院校在專(zhuān)創(chuàng)融合具體...

基于學(xué)習(xí)通平臺(tái)的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與探索 摘要：“食品安全與倫理”作為食品專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程，在如今教學(xué)教育大改革的背景之下，老式的線下教學(xué)存在的弊端日益凸顯，想要更好匹配現(xiàn)代化教學(xué)改革，尋找出在教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)踐的平衡點(diǎn)才是關(guān)鍵。本文以食品科學(xué)與工程學(xué)院的選修課“食品安全與倫...
“學(xué)習(xí)通+智慧職教”，優(yōu)化高職教學(xué) 摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，高職教育逐漸引用現(xiàn)代信息技術(shù)融合于教學(xué)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)通和智慧職教是當(dāng)今被廣泛應(yīng)用于高職教學(xué)的信息化平臺(tái)。本文試探索“學(xué)習(xí)通+智慧職教”的信息化教學(xué)模式，以期能優(yōu)化高職教學(xué)，并實(shí)踐了高職“寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)”課程...
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系探索 摘要：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)、以提高工業(yè)制造效率為目的的一門(mén)學(xué)科，涉及多知識(shí)點(diǎn)的交叉融合，也是智能制造專(zhuān)業(yè)的核心課程。針對(duì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中存在的典型共性問(wèn)題與不足，本研究以新工科建設(shè)背景下對(duì)培養(yǎng)智能制造專(zhuān)業(yè)人才的要求，開(kāi)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教...
“巖土工程測(cè)試與監(jiān)測(cè)技術(shù)”教學(xué)改革與應(yīng)用 摘要：基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證理念及國(guó)家一流本科課程建設(shè)要求，結(jié)合“巖土工程測(cè)試與監(jiān)測(cè)技術(shù)”課程特點(diǎn)及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本文總結(jié)了目前本課程教學(xué)改革的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，梳理了本課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、持續(xù)改進(jìn)...
基于混合教學(xué)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新路徑探討 摘要：混合教學(xué)模式是教育信息化與現(xiàn)代教育事業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)物，對(duì)于提升課堂教學(xué)效果、促進(jìn)高職學(xué)生綜合發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，在新時(shí)期的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)混合教學(xué)模式的應(yīng)用，切實(shí)提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)效果。對(duì)此，...
融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的數(shù)控多軸教學(xué)模式改革探索 摘要：本文研究了融合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)模式改革在數(shù)控多軸教學(xué)中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)。通過(guò)分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概述、教育領(lǐng)域應(yīng)用和數(shù)控多軸教學(xué)中的潛在優(yōu)勢(shì)，探討了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制以及數(shù)控多軸教學(xué)的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。本文提出了融合...
情景模擬案例結(jié)合SP教學(xué)法在婦科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：目的：探究情景模擬案例結(jié)合SP教學(xué)法在婦科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取2020年1月—2020年12月期間84名婦科見(jiàn)習(xí)生，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)化分組方式，將見(jiàn)習(xí)生分為兩組，分別為對(duì)照組（42名）以及觀察組（42名）。對(duì)照組見(jiàn)習(xí)生接受情...
人工智能時(shí)代下的產(chǎn)教融合新模式 摘要：研究人工智能時(shí)代下的產(chǎn)教融合新模式之課程教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新是探索高校教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)之路。本文針對(duì)家具設(shè)計(jì)課程，圍繞如何通過(guò)發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立創(chuàng)新性思維的教學(xué)目標(biāo)，提出了基于人工智能時(shí)代下的“雙協(xié)同”教學(xué)創(chuàng)...
線上線下混合式教學(xué)的實(shí)施困境與應(yīng)對(duì)策略研究 摘要：混合式教學(xué)逐漸成為“主流”。然而，這種“雙劍合璧”的教學(xué)模式在落地時(shí)卻暴露出諸多問(wèn)題，比如模式固化；交互停留在表層；師生壓力過(guò)大，表現(xiàn)出“半推半就”的強(qiáng)推之勢(shì)。文章從線上資源的校內(nèi)課程改造（混合內(nèi)容）、高階思維培養(yǎng)（混合目的）、混合...
基于PBL線上線下混合教學(xué)模式在“醫(yī)用電子儀器分析與維修”中的研究與實(shí)踐 摘要：高職院校的“醫(yī)用電子儀器分析與維修”課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握醫(yī)用電子儀器的分析與維修技能，提高其在醫(yī)療設(shè)備維修領(lǐng)域的實(shí)踐能力。然而，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。因此，本文旨在探索并實(shí)施基于...
基于OBE理念下的H5課件教學(xué)應(yīng)用研究 摘要：本文簡(jiǎn)要分析了目前H5課件發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了以O(shè)BE理念下的H5課件設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，采用以師生交流互動(dòng)為中心，圍繞教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)學(xué)習(xí)、課后鞏固，最終進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)“數(shù)字電子技術(shù)”課程在不同班級(jí)的...
基于“5E”教學(xué)模式的初中信息科技教學(xué)探究 摘要：信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)生活和文化發(fā)展起著越來(lái)越重要的促進(jìn)作用。文章針對(duì)初中信息科技課程提出“5E”教學(xué)模式，結(jié)合初中信息科技課程教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)“5E”教學(xué)模式的內(nèi)涵及其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并通過(guò)教學(xué)案例，...
基于專(zhuān)業(yè)應(yīng)用融合的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究與探索 摘要：隨著社會(huì)發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用融合已經(jīng)成為高等教育中的一大趨勢(shì)。在汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，高等數(shù)學(xué)扮演著基礎(chǔ)課程的角色，對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。因此，如何將高等數(shù)學(xué)與汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，成為當(dāng)前高等...
基于“有用”視域下的高職教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展以“有用、用景、有趣、有效”為指向的“四有課堂”的課堂改革活動(dòng)?！坝杏谩笔侵刚n堂內(nèi)容要提煉出學(xué)生專(zhuān)業(yè)行動(dòng)能力的培養(yǎng)，改革課堂教學(xué)內(nèi)容（教材）；“有景”是教學(xué)活動(dòng)要有境；“有趣”是指課堂以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體...
新商科背景下“質(zhì)量管理”課程教學(xué)改革探討 摘要：質(zhì)量管理在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的地位，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量管理能力成為高等教育的重要任務(wù)。然而，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式存在一些問(wèn)題，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方法單一等。因此，為了提高“質(zhì)量管理”課程的教學(xué)效果和增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、培養(yǎng)解決實(shí)際...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息化教學(xué)方式探索 摘要：信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益普及，高校教師所擔(dān)負(fù)的數(shù)字化教學(xué)任務(wù)更加繁重。本文主要探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息化教學(xué)的建設(shè)路徑。首先，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教師信息化教學(xué)方式進(jìn)行了概述；其次，對(duì)高校教師信息化教學(xué)方式的特點(diǎn)和...
融入創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：創(chuàng)新能力是當(dāng)代大學(xué)生需要具備的基本素養(yǎng)之一，而創(chuàng)造性思維訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的有效手段。本文提出一種融入創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的教學(xué)模式，闡述了該教學(xué)模式的設(shè)計(jì)方案，并以“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程為例說(shuō)明了該教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施要點(diǎn)...
探索通識(shí)工程教育開(kāi)放教學(xué)模式 摘要：通識(shí)工程教育課程已成為大學(xué)通識(shí)教育課程的重要組成部分，與其他通識(shí)課程的區(qū)別在于是典型的實(shí)踐課程，學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，動(dòng)手為主、手腦并用。開(kāi)放教學(xué)模式課程單元建設(shè)的難度在于開(kāi)放與傳統(tǒng)教學(xué)秩序的矛盾，通過(guò)優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織執(zhí)行，不斷...
教育信息化視域下OBE教育理念深度融入混合式教學(xué)研究 摘要：研究混合式教學(xué)與OBE教育理念深度融合的方法與途徑，對(duì)有效開(kāi)展混合式教學(xué)具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。本研究以教育信息化為視域，基于對(duì)OBE教育理念與混合式教學(xué)的內(nèi)涵及其關(guān)聯(lián)性的理論分析，重點(diǎn)通過(guò)明晰課程目標(biāo)、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)模式、...
淺談提高高職實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量的措施 摘要：實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)設(shè)在高職人才培養(yǎng)中占有重要地位，實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的掌握及畢業(yè)后能否勝任崗位的需求。如何提高實(shí)訓(xùn)課教學(xué)質(zhì)量是高職教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深受廣大教師關(guān)注。本文從實(shí)訓(xùn)課程在高職教育中的重要性、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)現(xiàn)狀...
數(shù)字孿生智能產(chǎn)線的實(shí)踐教學(xué)研究 摘要：智能制造專(zhuān)業(yè)是高校新工科重點(diǎn)發(fā)展方向，為了滿(mǎn)足智能制造人才的培養(yǎng)要求，重慶工商大學(xué)建設(shè)了以智能制造為主題，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提高生產(chǎn)效率為理念的數(shù)字孿生智能產(chǎn)線實(shí)踐課程體系。通過(guò)將智能管理、數(shù)字孿生、先進(jìn)制造等技術(shù)和理念貫穿到產(chǎn)品設(shè)計(jì)...
核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)POE教學(xué)策略的應(yīng)用研究 摘要：在高中化學(xué)中有效引入POE教學(xué)策略可以強(qiáng)化學(xué)生的探究能力、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維及學(xué)科素養(yǎng)，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。基于此，本文討論了核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)POE教學(xué)策略，希望通過(guò)探討和分析可以為高中化學(xué)教師提供更多參考與幫助，助力...

高校圖書(shū)館以需求為導(dǎo)向提升讀者服務(wù) 摘要：隨著社會(huì)智慧化的發(fā)展，新需求和新領(lǐng)域相繼涌現(xiàn)，針對(duì)當(dāng)下高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和效率低的問(wèn)題，筆者以讀者需求為導(dǎo)向不斷探索閱讀服務(wù)模式的轉(zhuǎn)型和新型服務(wù)體系的構(gòu)建。本文探討了高校圖書(shū)館改造的必然性，并在傳統(tǒng)閱覽室的基礎(chǔ)上，給予實(shí)體空間和虛擬...
生命健康教育在小學(xué)低年級(jí)的實(shí)踐探索 摘要：學(xué)校教育的任務(wù)不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是把孩子培養(yǎng)成為獨(dú)立成熟、身心健康的人。在國(guó)家高度重視學(xué)校衛(wèi)生和健康教育工作的背景下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，探索開(kāi)發(fā)小學(xué)低年級(jí)生命健康教育課程，圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣、保護(hù)生...
高職院校就業(yè)質(zhì)量影響因素分析及策略研究 摘要：黨的二十大報(bào)告中指出，“就業(yè)是最基本的民生”。高校畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)群體，其就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本研究旨在探討職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)價(jià)值觀、實(shí)習(xí)實(shí)踐和企業(yè)參與對(duì)高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略。本文通過(guò)梳理相關(guān)文獻(xiàn)...
基于慕課平臺(tái)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)態(tài)度與行為研究 摘要：網(wǎng)絡(luò)慕課與SPOC課堂學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)態(tài)度與行為的識(shí)別和評(píng)估是“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)教學(xué)改革的難點(diǎn)問(wèn)題之一。首先，基于學(xué)習(xí)行為分類(lèi)ICAP框架，學(xué)習(xí)活動(dòng)分為交互行為、建構(gòu)行為、主動(dòng)行為、被動(dòng)行為。其次，通過(guò)慕課在線教學(xué)平臺(tái)的日志數(shù)據(jù)抓取，根...
無(wú)人機(jī)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)及就業(yè)去向跟蹤分析研究 摘要：本文以調(diào)查問(wèn)卷方式研究無(wú)人駕駛航空器系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)方向本科生對(duì)教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、畢業(yè)意向及最終的畢業(yè)去向進(jìn)行分析，并將相關(guān)結(jié)果以圖形的方式呈現(xiàn)。分析無(wú)人機(jī)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)、競(jìng)賽以及畢業(yè)后從事工作的需求，為無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)以后畢業(yè)生提供參考，更好...
圖書(shū)館視域下我國(guó)數(shù)字素養(yǎng)研究熱點(diǎn)及前沿分析 摘要：提升公民數(shù)字素養(yǎng)已成為國(guó)家發(fā)展的重要課題，也給圖書(shū)館帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。本文基于圖書(shū)館視域，立足圖書(shū)館讀者、圖書(shū)館員、圖書(shū)館服務(wù)等方面，對(duì)我國(guó)數(shù)字素養(yǎng)的研究熱點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并據(jù)此分別從國(guó)家層面的政策研究、社會(huì)層面的實(shí)踐研究以及個(gè)人層...
基于核心素養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)高考試題分析 摘要：在新課程改革的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)觀轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新型教學(xué)觀，化學(xué)教師如何在有機(jī)化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)教育，應(yīng)該成為現(xiàn)在關(guān)注的焦點(diǎn)。本文選取2018—2022年高考理綜全國(guó)Ⅰ卷、Ⅱ卷中涉及有機(jī)化學(xué)知識(shí)的試題作...
提高高校大儀共享平臺(tái)設(shè)備使用效率的探索 摘要：隨著我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，各高校大型儀器設(shè)備越來(lái)越多，建立大儀平臺(tái)對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理有助于設(shè)備資源的共享。文章基于浙江大學(xué)微納加工中心成立四年來(lái)的工作實(shí)踐，介紹了平臺(tái)通過(guò)規(guī)范設(shè)備管理制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、深化數(shù)字化...
行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)背景下高職早教專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐的困惑與對(duì)策 摘要：通過(guò)對(duì)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)背景下高職早教專(zhuān)業(yè)教師的企業(yè)實(shí)踐進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)教師傳統(tǒng)觀念存在矛盾、實(shí)踐內(nèi)容存在問(wèn)題、實(shí)踐環(huán)境存在局限、實(shí)踐效果難以評(píng)價(jià)的問(wèn)題，研究提出從學(xué)校層面與教師層面應(yīng)對(duì)高職早教專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐困惑的對(duì)策，提出了學(xué)...
老年護(hù)理臨床實(shí)習(xí)環(huán)境與老年護(hù)理置信職業(yè)行為的相關(guān)性分析 摘要：目的：調(diào)查老年護(hù)理臨床實(shí)習(xí)環(huán)境與老年護(hù)理置信職業(yè)行為的現(xiàn)狀，并探討二者之間的關(guān)系。方法：采用老年護(hù)理臨床實(shí)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)問(wèn)卷和老年護(hù)理置信職業(yè)行為問(wèn)卷對(duì)262名實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果：老年護(hù)理臨床實(shí)習(xí)環(huán)境總均分為（89.25...
深度學(xué)習(xí)在高中生物學(xué)研學(xué)課堂的應(yīng)用研究 摘要：深度學(xué)習(xí)模式下，需要學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)加工和深度理解，同時(shí)持續(xù)性學(xué)習(xí)反思，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合能力，如知識(shí)應(yīng)用、分析、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、再創(chuàng)造能力。在高中生物學(xué)研學(xué)課堂中引入深度學(xué)習(xí)模式，可以構(gòu)建高...