線上線下混合式教學(xué)的實(shí)施困境與應(yīng)對(duì)策略研究

摘 要：混合式教學(xué)逐漸成為“主流”。然而，這種“雙劍合璧”的教學(xué)模式在落地時(shí)卻暴露出諸多問(wèn)題，比如模式固化；交互停留在表層；師生壓力過(guò)大，表現(xiàn)出“半推半就”的強(qiáng)推之勢(shì)。文章從線上資源的校內(nèi)課程改造（混合內(nèi)容）、高階思維培養(yǎng)（混合目的）、混合模式與比例（混合形式）三個(gè)角度分析了混合式教學(xué)的根本內(nèi)涵，針對(duì)當(dāng)下高?；旌蠈?shí)踐普遍存在的問(wèn)題提出了具有實(shí)用性的建議，即精準(zhǔn)學(xué)情診斷、樹(shù)立用戶思維、模式因材施教，以期提高混合式教學(xué)的有效性，達(dá)到育人的根本目的。（剩余5508字）