教育信息化視域下OBE教育理念深度融入混合式教學(xué)研究

——以“測(cè)量與地圖學(xué)”課程為例

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摘 要：研究混合式教學(xué)與OBE教育理念深度融合的方法與途徑，對(duì)有效開展混合式教學(xué)具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。本研究以教育信息化為視域，基于對(duì)OBE教育理念與混合式教學(xué)的內(nèi)涵及其關(guān)聯(lián)性的理論分析，重點(diǎn)通過明晰課程目標(biāo)、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)模式、優(yōu)化過程方法和多元考核評(píng)價(jià)等五條途徑將OBE教育理念深度融入混合式教學(xué)。（剩余4982字）