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新商科背景下“質(zhì)量管理”課程教學改革探討

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摘 要：質(zhì)量管理在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的地位，培養(yǎng)學生的質(zhì)量管理能力成為高等教育的重要任務。然而，傳統(tǒng)的課程教學模式存在一些問題，如理論與實踐脫節(jié)、教學方法單一等。因此，為了提高“質(zhì)量管理”課程的教學效果和增強學生的動手實踐能力、培養(yǎng)解決實際問題的能力，基于新商科教育理念，引入案例教學、開展實踐活動、團隊項目推動學生參與等改革策略。（剩余5299字）

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